DUXBURY HIGH SCHOOL School Committee Presentation December 10, 2014 - PowerPoint PPT Presentation

DUXBURY HIGH SCHOOL School Committee Presentation December 10, 2014

2007-2008 •Sixth Principal in five-year period from 2002-2007 •Faculty Survey •(June 2007)

“Overall ¡I ¡*ind ¡the ¡culture/climate ¡of ¡ the ¡building ¡to ¡be ¡negative. ¡ ¡Many ¡ students ¡are ¡disrespectful ¡to ¡each ¡ other ¡and ¡to ¡teachers. ¡ ¡I ¡*ind ¡ Homecoming ¡week ¡extremely ¡ disruptive ¡of ¡the ¡teaching ¡and ¡ learning ¡process. ¡ ¡Students ¡treat ¡the ¡ week ¡as ¡an ¡annual ¡tradition, ¡which ¡ becomes ¡a ¡free-­‑for-­‑all ¡regarding ¡ dress ¡and ¡behavior.” ¡ ¡ ¡

“Tardiness ¡and ¡absenteeism ¡are ¡ signi*icant ¡problems ¡and ¡there ¡is ¡a ¡ lack ¡of ¡accountability ¡on ¡the ¡part ¡of ¡ students ¡surrounding ¡these ¡issues. ¡ ¡ There ¡seems ¡to ¡be ¡a ¡lack ¡of ¡consistent ¡ standards ¡and ¡expectations ¡for ¡ students ¡(social, ¡academic, ¡and ¡ behavioral).”

“Most ¡of ¡our ¡students ¡are ¡great ¡kids ¡ with ¡a ¡lot ¡of ¡promise, ¡but ¡the ¡ majority ¡of ¡them ¡also ¡do ¡not ¡know ¡ how ¡to ¡behave ¡in ¡an ¡appropriate ¡and ¡ respectful ¡manner ¡at ¡large ¡public ¡ events. ¡ ¡Things ¡like ¡the ¡pep-­‑rally, ¡ major ¡sporting ¡events ¡and ¡ assemblies ¡are ¡embarrassing ¡due ¡to ¡ their ¡behavior. ¡ ¡Performances ¡have ¡ been ¡stopped ¡by ¡the ¡performers ¡in ¡ the ¡past ¡due ¡to ¡the ¡disrespect.”

“These ¡are ¡the ¡issues: ¡ ¡attendance/ tardiness/kids ¡in ¡the ¡halls; ¡student ¡ dress; ¡lack ¡of ¡student ¡accountability; ¡ spirit ¡week ¡and ¡pep ¡rally ¡must ¡go; ¡ senior ¡behavior ¡and ¡their ¡disruption ¡ to ¡academics; ¡lack ¡of ¡consequences; ¡ embarrassing ¡behavior ¡at ¡assemblies, ¡ dances ¡and ¡sporting ¡events; ¡school ¡ wide ¡inconsistencies ¡regarding ¡ expectations ¡(i.e. ¡cell ¡phones, ¡i-­‑pods, ¡ hall ¡passes).” ¡

“I ¡believe ¡the ¡most ¡signi*icant ¡issue ¡ facing ¡the ¡high ¡school ¡is ¡the ¡lack ¡of ¡ priority ¡given ¡to ¡academic ¡pursuits. ¡ ¡ Much ¡of ¡this ¡stems ¡from ¡the ¡inability ¡ or ¡lack ¡of ¡desire ¡to ¡hold ¡students ¡ accountable ¡in ¡any ¡area ¡of ¡student ¡ life. ¡ ¡Many ¡of ¡the ¡policies ¡outlined ¡in ¡ the ¡student ¡handbook ¡are ¡not ¡ consistently ¡enforced. ¡ ¡Few ¡students ¡ attend ¡assigned ¡detentions, ¡if ¡and ¡ when ¡they ¡are ¡given.” ¡ ¡ ¡

“Simply ¡enforcing ¡the ¡rules ¡by ¡ assigning ¡the ¡designated ¡discipline ¡ for ¡handbook ¡infractions, ¡and ¡being ¡ sure ¡that ¡discipline ¡is ¡carried ¡out ¡ would ¡go ¡a ¡long ¡way ¡toward ¡changing ¡ the ¡present ¡culture ¡of ¡the ¡school. ¡ ¡ Reinstating ¡accountability ¡could ¡have ¡ a ¡tremendous ¡impact ¡on ¡many ¡of ¡the ¡ issues ¡surrounding ¡this ¡building.”

2007-2008 •Take-Aways •Major Attendance issues •Tardies •Student Behavior Issues •Wandering •Cutting Detentions & WD/Discipline •Disruptive Behavior •Group Behavior at events •School Culture •Spirit Week - untenable •Low Recognition of Student Achievement •Student:student behavior ex. caf. lines •Communication •With Staff - fragmented •With Community - Newsletter only

2007-2009 Unexcused Tardies Year Unexcused Tardies 2007-2008 6397 2008-2009 8109

2007-2009 Detention Actions Work Detail Actions Suspensions out - Action Suspensions -Alcohol/Drugs/Tobacco Actions Warning Detention Actions Work Detail Suspensions Suspensions - Warning Actions out - Action Alcohol/ Drugs/ Tobacco Actions 2007-2008 346 532 77 17 27 2008-2009 369 295 72 13 15

2007-2014 Detentions Cell Phone Actions Detentions Tardy Conduct Actions Other Conduct Detention Actions Detentions Detention Actions Cell Phone Tardy Actions Other Conduct Actions Actions 2007-2008 346 82 264 2008-2009 369 118 251 2009-2010 357 169 188 2010-2011 565 289 276 2011-2012 481 10 297 174 2012-2013 427 43 222 162 2013-2014 384 95 190 99 2014-2015 78 11 30 37

COMPARATIVE DATA 2008 vs. 2014 Unexcused Tardies 2008 vs. 2014 Unexcused Tardies -59% 2008-2009 8109 2013-2014 3325

2007-2014 Work Details Work Detail Actions Work Detail Actions 2007-2008 532 2008-2009 295 2009-2010 237 2010-2011 262 2011-2012 207 2012-2013 173 2013-2014 91 2014-2015 20

2007-2014 Suspensions - Out Suspensions out - Action Suspensions -Alcohol/Drugs/Tobacco Actions Suspensions out - Suspensions - Action Alcohol/Drugs/ Tobacco Actions 2007-2008 77 17 2008-2009 72 13 2009-2010 102 16 2010-2011 125 13 2011-2012 136 12 2012-2013 118 3 2013-2014 32 11 2014-2015 9 8

2007-2014 Detention Actions Work Detail Actions Suspensions out - Action Warning Suspensions -Alcohol/Drugs/Tobacco Actions Detention Work Detail Suspensions out - Suspensions - Warning Conduction Actions Action Alcohol/drugs/ Actions tobacco Actions 2007-2008 346 532 77 17 27 2008-2009 369 295 72 13 15 2009-2010 357 237 102 16 24 2010-2011 565 262 125 13 13 2011-2012 481 207 136 12 19 2012-2013 427 173 118 3 51 2013-2014 384 91 32 11 30 2014-2015 78 20 9 8 19

2007-2014 STUDENT CONDUCT ACTIONS High Low Difference 565 384 -32% Detentions (2010-2011) (2013-2014) 532 91 -82% Work Detail (2007-2008) (2013-2014) 136 32 Suspensions -78% (2011-2012) (2013-2014) Note 1: 2013-2014: 49% of detentions from tardies. Note 2: 2007-2008: 76% of detention actions b/c of disruptive behavior 2013-2014: That number decreased to 25%

SCHOOL CULTURE Concerns: Cell Phones MIAA/Chemical Health Policy “Gotcha” Mentality Freedom of Speech Student Voice

SCHOOL CULTURE Concern Cell Phones Concern • Search and Seizure Standard • Main Reasons • MCAS/SAT/PSAT • Cheating • Bullying/Harassment • Sexting

SCHOOL CULTURE Concern MIAA/Chemical Health Policy Concern • Constructive Possession • “Knowingly in the unlawful presence of…” • Investigative Procedure

SCHOOL CULTURE Concern “Gotcha” Freedom of Speech

SCHOOL CULTURE Concern Principals Advisory Student Voice Culture Club

DHS 2014 SCHOOL IMPROVEMENT PLAN -- SCHOOL CULTURE GOALS OBJECTIVE ACTIVITY TIMELINE MONITORING EVALUATION 4.1 Encourage student Develop structures to allow students September-June, School Student Council voice in decisions with to make meaningful contributions to 2014-2015 Administration, minutes; Surveys regards to school culture. the decision making process around Student Council, school culture and events. Principal’s Advisory 4.2 Examine school Examine/review/revise school traditions traditions for the new building. November-June, School Admin., PTO PTO, School Council, Develop ideas for events outside of the 2014-2015 Student Council, Student Council traditional Fall season. Principals Advisory, agendas; Surveys, 4.3 Continue to School Council, Culture Club communicate school and Continue to utilize website and October-May, system wide resources Newsletter to communicate bullying 2014-2015 Principal; School Newsletters, website, around bullying prevention and reporting resources. Council; Advisory content prevention and reporting. Subject Supervisors; Identify topical Assistant Principals programming connected to areas of identified need. Completed executive summary of data 4.4 Develop Student, Develop and administer semi-annual October-May, School Council, analysis and Parent and Faculty surveys of parents, students and 2014-2015 School prioritization of surveys as part of data faculty around key aspects of school Administration, trends gathering process to program/culture Faculty, Principals identify areas of strength Advisory, Student and those needing work as Council well as trends and key issues

SCHOOL CULTURE 2013 Youth Risk Survey Is there at least one adult to whom you can discuss or report a problem? 71% yes 16% not sure 2013 DHS Parent Survey DHS provides a safe learning experience for my child. (212 respondents) 47% Strongly agree 52% Agree

ACADEMIC 2008 vs. 2014 AP AP ¡ The ¡following ¡table ¡shows ¡the ¡6-­‑year ¡trend ¡for ¡Duxbury ¡students ¡with ¡Advanced ¡Placement ¡exams: ¡ 2009 2014 82% 54.667% Value Axis 27.333% 0% % AP Students with Scores 3 + Year % AP Students w/ scores 3 + 2009 72.3 2014 81.7

ACADEMIC 2008 vs. 2014 GPA Year GPA 2008 3.222 2014 3.354

ACADEMIC 2008 vs. 2014 SAT Year SAT 2400 2008 1684 2014 1719