Welcome to Class 9: challenging today? Life on Earth - PDF document

Which ¡Learning ¡Objec9ve ¡seems ¡most ¡ Welcome ¡to ¡Class ¡9: ¡ ¡ challenging ¡today? ¡ Life ¡on ¡Earth ¡ 1. List ¡key ¡proper9es ¡ 3 shared ¡by ¡all ¡life. ¡ 2. Darwin ¡mechanism ¡for ¡ What ¡is ¡life? ¡ driving ¡evolu9on ¡ What ¡is ¡the ¡debate ¡over ¡Evolu9on? ¡ compare ¡to ¡Lamarck. ¡ 3. Draw ¡Tree ¡of ¡Life, ¡label ¡ What ¡is ¡the ¡ scien&fic ¡ debate ¡over ¡ domains ¡and ¡give ¡ Evolu9on? ¡ examples ¡of ¡each. ¡ Remember ¡to ¡set ¡your ¡responder ¡to ¡80! ¡ 2 ¡ 1 ¡ What ¡is ¡life? ¡ It’s ¡not ¡easy ¡to ¡define ¡LIFE! ¡ Instead, ¡biologists ¡can ¡simply ¡tell ¡you ¡there ¡is ¡a ¡list ¡of ¡key ¡proper9es ¡ that ¡appear ¡to ¡be ¡shared ¡by ¡most ¡or ¡all ¡living ¡organisms ¡on ¡Earth. ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ I ¡know ¡it ¡when ¡I ¡see ¡it..* ¡ ¡ ¡ THEY ¡ARE: ¡ *Quoted ¡by ¡Supreme ¡Court ¡Jus9ce ¡PoTer ¡Steward ¡in ¡1964 ¡ 3 ¡ 4 ¡ Living ¡organisms ¡______ ¡to ¡fuel ¡their ¡ Living ¡organisms ¡exhibit ¡_____ ¡in ¡their ¡ many ¡ac9vi9es ¡ internal ¡structure ¡ 3 3 1. Reproduc9on ¡ 1. Use ¡energy ¡ 2. Evolu9onary ¡ 2. Reproduce ¡ adapta9on ¡ 3. Respond ¡ 3. Growth ¡and ¡ 4. Adapt ¡ development ¡ 5. Develop ¡ ¡ 4. Order ¡ ¡ 5 ¡ 6 ¡

Life ¡ac9vely ¡______ ¡to ¡changes ¡in ¡its ¡ Living ¡organisms ¡_______ ¡their ¡ surroundings ¡ own ¡kind. ¡ 3 3 1. evolves ¡ 1. adapt ¡to ¡ 2. responds ¡ 2. respond ¡to ¡ 3. develops ¡ 3. reproduce ¡ 4. organizes ¡ 4. u9lize ¡ 7 ¡ 8 ¡ Living ¡organisms ¡________ ¡in ¡paTerns ¡ Life ¡______ ¡in ¡a ¡way ¡that ¡leads ¡to ¡ determined ¡in ¡part ¡by ¡heredity. ¡ organisms ¡that ¡adapt ¡to ¡their ¡ environment ¡ 3 3 1. reproduce ¡ 2. adapt ¡ 1. reproduces ¡ 3. respond ¡ 2. grows ¡and ¡develops ¡ 4. grow ¡and ¡develop ¡ 3. evolves ¡ 5. use ¡energy ¡ 4. responds ¡ The ¡necessity ¡of ¡Evolu9on ¡in ¡life, ¡ ANY ¡LIFE, ¡is ¡virtually ¡absolute. ¡ ¡ 9 ¡ 10 ¡ Gravity ¡is ¡_________ ¡ Evolu9on ¡is ¡_________ ¡ 1. a ¡scien9fic ¡theory. ¡ 1. a ¡scien9fic ¡theory ¡ 3 3 2. an ¡observed ¡ 2. an ¡observed ¡ phenomenon. ¡ phenomenon. ¡ 3. a ¡theory ¡for ¡how ¡the ¡ 3. a ¡theory ¡for ¡how ¡the ¡ universe ¡came ¡to ¡ life ¡came ¡to ¡be. ¡ be. ¡ 4. All ¡of ¡the ¡above. ¡ 4. All ¡of ¡the ¡above. ¡ 11 ¡ 12 ¡

Example ¡of ¡two ¡theories ¡for ¡Evolu9on: ¡ ¡ If ¡evolu9on ¡is ¡an ¡observed ¡phenomenon, ¡ Lamarck (~1800) ¡ ¡ ¡ vs. ¡ ¡Darwin (~1850) ¡ then ¡what ¡is ¡the ¡`theory’ ¡part ¡about? ¡ Why ¡do ¡giraffes ¡have ¡such ¡long ¡necks? ¡ 3 Lamarckian ¡Theory: ¡The ¡constant ¡ stretching ¡to ¡reach ¡for ¡the ¡highest ¡ 1. How ¡long ¡evolu9on ¡has ¡ leaves ¡caused ¡their ¡necks ¡to ¡stretch. ¡ been ¡going ¡on. ¡ Darwinian ¡Theory: ¡ ¡The ¡giraffes ¡with ¡ the ¡longest ¡neck ¡ate ¡best ¡and ¡lived ¡to ¡ 2. Does ¡all ¡life ¡evolve. ¡ produce ¡offspring ¡with ¡equally ¡long ¡ necks. ¡ 3. What ¡drives ¡evolu9on. ¡ We ¡can ¡only ¡pass ¡down ¡traits ¡in ¡our ¡ DNA. ¡ ¡Stretching ¡your ¡neck ¡doesn’t ¡ change ¡your ¡DNA. ¡ ¡ ¡ Can ¡you ¡think ¡of ¡other ¡examples? ¡ 13 ¡ 14 ¡ The ¡success ¡of ¡one ¡genera9on ¡is ¡ Movie ¡Time.. ¡ ¡ ¡!! ¡ passed ¡on ¡to ¡the ¡next ¡genera9on. ¡ Life ¡evolves, ¡driven ¡by ¡advantageous ¡characteris9cs. ¡ ¡ ¡ `Survival ¡of ¡the ¡fiTest’ ¡ But ¡some ¡characteris9cs ¡are ¡ advantageous ¡in ¡a ¡different ¡way: ¡ `Sexual ¡selec9on’ ¡is ¡an ¡equally ¡ effec9ve ¡method ¡for ¡driving ¡ evolu9on ¡ All ¡of ¡these ¡drivers ¡fall ¡under ¡the ¡ ¡ category ¡of: ¡ ¡ Natural ¡Selec+on ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ This ¡is ¡Darwin’s ¡theory ¡for ¡ what ¡drives ¡evolu9on ¡to ¡occur. ¡ 15 ¡ 16 ¡ Evolu9on ¡is ¡no ¡more ¡a ¡‘theory’ ¡than ¡ What ¡is ¡the ¡ public ¡debate ¡about ¡then? ¡ gravity ¡or ¡earthquakes. ¡ ¡ Evangelical ¡Scien+sts ¡ Refute ¡Gravity ¡With ¡ New ¡'Intelligent ¡ Falling' ¡Theory ¡ August ¡17, ¡2005 ¡| ¡ISSUE ¡41•33 ¡ ¡ KANSAS ¡CITY, ¡KS—As ¡the ¡debate ¡over ¡the ¡teaching ¡of ¡evolu9on ¡in ¡public ¡schools ¡con9nues, ¡ a ¡new ¡controversy ¡over ¡the ¡science ¡curriculum ¡arose ¡Monday ¡in ¡this ¡embaTled ¡ Crea9onism ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡VS ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡Evolu9on ¡ Midwestern ¡state. ¡Scien9sts ¡from ¡the ¡Evangelical ¡Center ¡For ¡Faith-­‑Based ¡Reasoning ¡are ¡ (Crea9onism ¡= ¡Intelligent ¡Design) ¡ ¡ now ¡asser9ng ¡that ¡the ¡long-­‑held ¡"theory ¡of ¡gravity" ¡is ¡flawed, ¡and ¡they ¡have ¡responded ¡to ¡ it ¡with ¡a ¡new ¡theory ¡of ¡Intelligent ¡Falling. ¡ ¡ But ¡evolu9on ¡is ¡an ¡OBSERVABLE, ¡not ¡a ¡THEORY ¡ See ¡the ¡full ¡story ¡here: ¡ hTp://www.theonion.com/ar9cles/evangelical-­‑scien9sts-­‑refute-­‑gravity-­‑with-­‑new-­‑int,1778/ ¡ 17 ¡ 18 ¡

On ¡Earth: ¡Two ¡kinds ¡of ¡`Cells’ ¡ From ¡what ¡Domain ¡are ¡Humans? ¡ and ¡Three ¡kinds ¡of ¡`Life’ ¡(domains) ¡ Prokaryotes ¡are ¡always ¡single-­‑celled ¡microorganisms. ¡ ¡Eukaryotes ¡are ¡single ¡and ¡mul9-­‑celled ¡ 3 1. Bacteria ¡ 2. Eukarya ¡ 3. Archaea ¡ What ¡is ¡here? ¡ Bacteria ¡& ¡Archaea ¡are ¡Prokaryotes. ¡ ¡ ¡ ¡ ¡Eurkarya ¡are ¡Eukaryotes ¡ 19 ¡ 20 ¡ From ¡what ¡Domain ¡is ¡ E.Coli ¡ Let’s ¡do ¡a ¡final ¡check ¡of ¡today’s ¡ Learning ¡Outcomes. ¡ 3 1. Bacteria ¡ 2. Eukarya ¡ Please: ¡use ¡just ¡one ¡clicker ¡for ¡ 3. Archaea ¡ yourself. ¡ 21 ¡ 2. ¡ ¡If ¡you ¡lix ¡weights, ¡your ¡offspring ¡will ¡ 1. ¡When ¡a ¡life ¡form ¡ac9vely ¡changes ¡to ¡ be ¡stronger. ¡ ¡Who’s ¡theory ¡predicted ¡ its ¡environment, ¡we ¡say ¡it ¡is ¡________ ¡ that? ¡ 5 5 1. developing ¡ 1. Newton’s ¡ 2. responding ¡ 2. Galileo’s ¡ 3. evolving ¡ 3. Darwin’s ¡ 4. reproducing ¡ 4. Lamarck’s ¡ 23 ¡ 24 ¡

3. ¡ ¡Sexual ¡Selec9on ¡is ¡ 4. ¡Which ¡is ¡not ¡a ¡domain ¡of ¡Life? ¡ 5 5 1. one ¡form ¡of ¡natural ¡ 1. Archaea ¡ selec9on ¡which ¡drives ¡ evolu9on ¡ 2. Bacteria. ¡ 2. A ¡theory ¡of ¡Lamarck’s ¡ ¡ 3. Eucalyptus ¡ 3. A ¡new ¡da9ng ¡show. ¡ 4. Eukarya ¡ 25 ¡ 26 ¡ 5. ¡ ¡Single-­‑celled ¡life ¡is ¡always ¡ 5 1. Prokaryo9c ¡ 2. Eurkaryo9c ¡ 3. It ¡can ¡be ¡either. ¡ 27 ¡