Innova3on Days Ardis New Tech, Ypsilan7 MI Days 1 & - PDF document

Opening ¡Paths ¡MACUL ¡Presenta3on ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ 3/13/14 ¡ Construc3vist ¡Learning ¡Environment ¡in ¡a ¡ Common ¡Core ¡Classroom ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ by ¡John ¡McCarthy ¡ Crea3ng ¡a ¡Construc3vist ¡Learning ¡ Environment ¡in ¡a ¡Common ¡Core ¡ School ¡ # O P A T H ¡ John ¡McCarthy, ¡Ed.S. ¡ Opening ¡Paths ¡ TwiJer: ¡@Jmccarthyeds ¡ #OPATH ¡ jmccarthy@openingpaths.org ¡ 734-­‑3301421 ¡ www.openingpaths.org ¡ Innova3on ¡Days ¡ Ardis ¡New ¡Tech, ¡Ypsilan7 ¡MI ¡ Days ¡1 ¡& ¡2 ¡ • Students ¡explore ¡an ¡idea ¡in ¡self-­‑selected ¡teams. ¡ Technology ¡– ¡Research ¡– ¡Wri7ng ¡– ¡Culinary ¡ ¡ ¡ • Generate ¡an ¡idea ¡or ¡product. ¡ Day ¡3 ¡ • Present ¡findings ¡and ¡ ¡ proposals ¡to ¡the ¡school ¡ community. ¡ www.openingpaths.org ¡ Speaking ¡and ¡Listening: ¡ ¡ Presenta3on ¡of ¡Knowledge ¡and ¡Ideas: ¡ ¡ CCSS.ELA-­‑LITERACY.SL.9-­‑10.4 ¡ Present ¡informa3on, ¡findings, ¡and ¡suppor3ng ¡evidence ¡ clearly, ¡concisely, ¡and ¡logically ¡such ¡that ¡listeners ¡can ¡ follow ¡the ¡line ¡of ¡reasoning ¡and ¡the ¡organiza3on, ¡ development, ¡substance, ¡and ¡style ¡are ¡appropriate ¡to ¡ purpose, ¡audience, ¡and ¡task. ¡ CCSS.ELA-­‑LITERACY.SL.9-­‑10.5 ¡ Make ¡strategic ¡use ¡of ¡digital ¡media ¡(e.g., ¡textual, ¡ graphical, ¡audio, ¡visual, ¡and ¡interac3ve ¡elements) ¡in ¡ presenta3ons ¡to ¡enhance ¡understanding ¡of ¡findings, ¡ reasoning, ¡and ¡evidence ¡and ¡to ¡add ¡interest. ¡ ¡ www.openingpaths.org ¡ Blog: ¡www.openingpaths.org, ¡ jmccarthy@openingpaths.org ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ TwiJer: ¡@jmccarthyeds ¡ 1 ¡

Opening ¡Paths ¡MACUL ¡Presenta3on ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ 3/13/14 ¡ Construc3vist ¡Learning ¡Environment ¡in ¡a ¡ Common ¡Core ¡Classroom ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ by ¡John ¡McCarthy ¡ Our ¡path… ¡ • Experience ¡construc3vist ¡moments ¡ • Examine ¡the ¡stories ¡of ¡those ¡who ¡ try ¡construc3vism ¡with ¡CCSS ¡ • Understand ¡essen3al ¡elements ¡for ¡ construc3vism ¡with ¡CCSS ¡ www.openingpaths.org ¡ What ¡do ¡you ¡Know/Want ¡to ¡Know ¡ How ¡can ¡we ¡support ¡ construc7vist ¡ learning ¡in ¡Common ¡ Core ¡Schools? ¡ ¡ #OPATH ¡ www.openingpaths.org ¡ What ¡do ¡you ¡know? ¡ • What ¡are ¡key ¡elements ¡for ¡suppor3ng ¡a ¡ construc3vist ¡learning ¡environment? ¡ • How ¡do ¡we ¡ensure ¡Common ¡Core ¡is ¡a ¡lens ¡for ¡ student-­‑led ¡learning? ¡ Think ¡ Share ¡ #OPATH ¡ www.openingpaths.org ¡ Blog: ¡www.openingpaths.org, ¡ jmccarthy@openingpaths.org ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ TwiJer: ¡@jmccarthyeds ¡ 2 ¡

Opening ¡Paths ¡MACUL ¡Presenta3on ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ 3/13/14 ¡ Construc3vist ¡Learning ¡Environment ¡in ¡a ¡ Common ¡Core ¡Classroom ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ by ¡John ¡McCarthy ¡ What ¡do ¡you ¡want ¡to ¡know? ¡ Tagboard.com/OPATHS ¡ www.openingpaths.org ¡ Which ¡picture(s) ¡do ¡not ¡fit? ¡ www.openingpaths.org ¡ Guidelines ¡for ¡Suppor3ng ¡a ¡Construc3vist ¡ Environment ¡with ¡Common ¡Core ¡ 1. Collect ¡data ¡on ¡student ¡interests, ¡percep3on ¡of ¡ content, ¡and ¡how ¡they ¡process ¡understanding ¡ 2. Establish ¡and ¡coach ¡clear ¡academic ¡criteria ¡ 3. Teach/coach ¡collabora3on ¡and ¡develop ¡ collabora3ve ¡partnership ¡ 4. Eliminate ¡assessment ¡fog ¡ 5. Teach/coach ¡inquiry ¡ 6. Establish ¡culture ¡of ¡construc3ve ¡feedback ¡ #OPATH ¡ www.openingpaths.org ¡ Blog: ¡www.openingpaths.org, ¡ jmccarthy@openingpaths.org ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ TwiJer: ¡@jmccarthyeds ¡ 3 ¡

Opening ¡Paths ¡MACUL ¡Presenta3on ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ 3/13/14 ¡ Construc3vist ¡Learning ¡Environment ¡in ¡a ¡ Common ¡Core ¡Classroom ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ by ¡John ¡McCarthy ¡ #OPATH ¡ www.openingpaths.org ¡ Guidelines ¡for ¡Suppor3ng ¡a ¡Construc3vist ¡ Environment ¡with ¡Common ¡Core ¡ 1. Collect ¡data ¡on ¡student ¡interests, ¡percep3on ¡of ¡ content, ¡and ¡how ¡they ¡process ¡understanding ¡ 2. Establish ¡and ¡coach ¡clear ¡academic ¡criteria ¡ 3. Teach/coach ¡collabora3on ¡and ¡develop ¡ collabora3ve ¡partnership ¡ 4. Eliminate ¡assessment ¡fog ¡ 5. Teach/coach ¡inquiry ¡ 6. Establish ¡culture ¡of ¡construc3ve ¡feedback ¡ #OPATH ¡ www.openingpaths.org ¡ Collect ¡data ¡on ¡student ¡interests, ¡ percep3on ¡of ¡content, ¡and ¡how ¡they ¡ process ¡understanding ¡ #OPATH ¡ www.openingpaths.org ¡ Blog: ¡www.openingpaths.org, ¡ jmccarthy@openingpaths.org ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ TwiJer: ¡@jmccarthyeds ¡ 4 ¡

Opening ¡Paths ¡MACUL ¡Presenta3on ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ 3/13/14 ¡ Construc3vist ¡Learning ¡Environment ¡in ¡a ¡ Common ¡Core ¡Classroom ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ by ¡John ¡McCarthy ¡ Learning Profile Cards Score ¡1-­‑4 ¡ Score ¡1-­‑4 ¡ Visual ¡ Analy7cal ¡ Auditory ¡ Prac7cal ¡ Kinesthe7c ¡ Crea7ve ¡ List ¡3-­‑4 ¡ Interests ¡or ¡hobbies ¡ Score ¡1-­‑4 ¡ Full ¡Name ¡ Wri7ng ¡ Phone ¡Number ¡ Math ¡ Email ¡ Social ¡Network ¡contact ¡ Reading ¡ Processing ¡Style ¡ Science ¡ Internal: ¡1-­‑4 ¡ Social ¡Studies ¡ External: ¡1-­‑4 ¡ Mul7media ¡ Front ¡ Art ¡ Back ¡ #OPATH ¡ www.openingpaths.org ¡ /resources ¡ hJp://www.youtube.com/watch?v=CqdWiwziEU8 ¡ www.openingpaths.org ¡ Guidelines ¡for ¡Suppor3ng ¡a ¡Construc3vist ¡ Environment ¡with ¡Common ¡Core ¡ 1. Collect ¡data ¡on ¡student ¡interests, ¡percep3on ¡of ¡ content, ¡and ¡how ¡they ¡process ¡understanding ¡ 2. Establish ¡and ¡coach ¡clear ¡academic ¡criteria ¡ 3. Teach/coach ¡collabora3on ¡and ¡develop ¡ collabora3ve ¡partnership ¡ 4. Eliminate ¡assessment ¡fog ¡ 5. Teach/coach ¡inquiry ¡ 6. Establish ¡culture ¡of ¡construc3ve ¡feedback ¡ #OPATH ¡ www.openingpaths.org ¡ Blog: ¡www.openingpaths.org, ¡ jmccarthy@openingpaths.org ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ TwiJer: ¡@jmccarthyeds ¡ 5 ¡