July ¡2013 ¡ DC ¡CAS ¡2013 ¡ Results ¡ District of Columbia Public Schools | 1200 First Street, NE | Washington, DC 20002 | T 202.442.5885 | F 202.442.5026 | www.dcps.dc.gov
2013 ¡DC ¡CAS ¡RESULTS ¡ We ¡Have ¡Set ¡Incredibly ¡Ambi>ous ¡Goals ¡. ¡. ¡. ¡ District of Columbia Public Schools | 2
2013 ¡DC ¡CAS ¡RESULTS ¡ ¡. ¡. ¡.that ¡we ¡knew ¡would ¡be ¡challenging ¡to ¡achieve. ¡ Projected ¡growth ¡vs. ¡ needed ¡growth ¡to ¡achieve ¡ Goal ¡2 ¡in ¡reading ¡and ¡math ¡ District of Columbia Public Schools | 3
2013 ¡DC ¡CAS ¡RESULTS ¡ ¡ DCPS’ ¡2013 ¡CAS ¡results ¡demonstrate ¡that ¡we ¡can ¡ achieve ¡our ¡goals ¡ +3.6 +3.9 49.5 ¡ 47.4 ¡ 45.9 ¡ 2012 ¡ 43.5 ¡ 2013 ¡ Reading ¡ Math ¡ District of Columbia Public Schools | 4
2013 ¡DC ¡CAS ¡RESULTS ¡ ¡ DCPS’ ¡2013 ¡CAS ¡results ¡show ¡achievement ¡gains ¡in ¡composi>on ¡ and ¡science. ¡ +4.4 ¡ +1.8 ¡ 50.1 ¡ 45.7 ¡ 40.7 ¡ 38.9 ¡ 2012 ¡ 2013 ¡ ComposiBon ¡ Science ¡ District of Columbia Public Schools | 5
2013 ¡DC ¡CAS ¡RESULTS ¡ ¡ Advanced ¡rates ¡are ¡up ¡while ¡below ¡basic ¡rates ¡are ¡down ¡ 3500 ¡ 3000 ¡ 2500 ¡ 2000 ¡ Advanced ¡2012 ¡ 1500 ¡ Advanced ¡2013 ¡ 1000 ¡ 3900 ¡ 500 ¡ 3800 ¡ 0 ¡ 3700 ¡ Reading ¡ Math ¡ 3600 ¡ 3500 ¡ Below ¡Basic ¡2012 ¡ 3400 ¡ Below ¡Basic ¡2013 ¡ 3300 ¡ 3200 ¡ 3100 ¡ 3000 ¡ 2900 ¡ Reading ¡ Math ¡ District of Columbia Public Schools | 6
2013 ¡DC ¡CAS ¡RESULTS ¡ ¡ Every ¡subgroup ¡increased ¡proficiency ¡in ¡math, ¡most ¡ increased ¡proficiency ¡in ¡reading ¡ 100% ¡ 90% ¡ 80% ¡ 70% ¡ 60% ¡ Math ¡2012 ¡ 50% ¡ Math ¡2013 ¡ 40% ¡ 30% ¡ 20% ¡ 100% ¡ 10% ¡ 90% ¡ 0% ¡ 80% ¡ Black ¡ ¡ Hispanic ¡ ¡White ¡ ¡ Asian ¡ ELL ¡ ¡ FARMS ¡ SPED ¡ ¡ 70% ¡ 60% ¡ 50% ¡ Reading ¡2012 ¡ 40% ¡ Reading ¡2013 ¡ 30% ¡ 20% ¡ 10% ¡ 0% ¡ Black ¡ ¡ Hispanic ¡ ¡White ¡ ¡ Asian ¡ ELL ¡ ¡ FARMS ¡ SPED ¡ ¡ District of Columbia Public Schools | 7
2013 ¡DC ¡CAS ¡RESULTS ¡ ¡ Our ¡lowest ¡performing ¡schools ¡narrowed ¡the ¡gap ¡with ¡ other ¡schools ¡ § 34 ¡of ¡our ¡40/40 ¡schools ¡(85%) ¡showed ¡gains ¡in ¡reading ¡or ¡math ¡ § 22 ¡of ¡our ¡lowest ¡40 ¡schools ¡saw ¡growth ¡in ¡both ¡reading ¡and ¡math ¡ § 26 ¡grew ¡in ¡math ¡ ¡ § 30 ¡grew ¡in ¡reading ¡ § 13 ¡of ¡our ¡40/40 ¡schools ¡(33%) ¡had ¡double-‑digit ¡gains ¡ § As ¡a ¡group, ¡students ¡at ¡ 40/40 ¡schools ¡grew ¡more ¡ than ¡non-‑40/40 ¡schools ¡ and ¡more ¡than ¡the ¡district ¡ as ¡a ¡whole ¡in ¡both ¡reading ¡ and ¡math. ¡ District of Columbia Public Schools | 8
2013 ¡DC ¡CAS ¡RESULTS ¡ ¡ PWP/Extended ¡Day ¡schools ¡post ¡large ¡gains ¡ § 7 ¡of ¡8 ¡PWP/Extended ¡Day ¡schools ¡improved ¡in ¡both ¡math ¡and ¡reading ¡ ¡ § 4 ¡of ¡8 ¡schools ¡grew ¡by ¡double-‑digits ¡ § As ¡a ¡group, ¡students ¡in ¡PWP/Extended ¡Day ¡schools ¡grew ¡10.6 ¡percentage ¡ points ¡in ¡math ¡and ¡7.2 ¡percentage ¡points ¡in ¡reading, ¡compared ¡to ¡3.3 ¡and ¡ 3.7 ¡percentage ¡points, ¡respec>vely, ¡for ¡students ¡in ¡non-‑PWP/Extended ¡ Day ¡schools. ¡ + ¡10.6 ¡ + ¡7.2 ¡ + ¡3.7 ¡ + ¡3.3 ¡ Math ¡Change ¡ Reading ¡Change ¡ PWP ¡ Non-‑PWP ¡ District of Columbia Public Schools | 9
2013 ¡DC ¡CAS ¡RESULTS ¡ ¡ The ¡Black/White ¡achievement ¡gap ¡narrowed ¡in ¡reading ¡ and ¡math ¡ Math ¡ White ¡ Black ¡ Gap ¡ -‑0.8 ¡ 2012 ¡ 89.1 ¡ 37.2 ¡ 51.9 ¡ 2013 ¡ 91.1 ¡ 40.0 ¡ 51.1 ¡ Reading ¡ White ¡ Black ¡ Gap ¡ -‑1.8 ¡ 2012 ¡ 90.6 ¡ 35.3 ¡ 55.3 ¡ 2013 ¡ 92.1 ¡ 38.6 ¡ 53.5 ¡ District of Columbia Public Schools | 10
2013 ¡DC ¡CAS ¡RESULTS ¡ ¡ Students ¡in ¡nearly ¡every ¡ward ¡improved ¡performance ¡in ¡ reading ¡and ¡math ¡over ¡2012 ¡levels ¡ Math ¡ Reading ¡ Ward ¡ 2012 ¡ 2013 ¡ 2012 ¡ 2013 ¡ Gains ¡ Gains ¡ +3.2 ¡ +5.3 ¡ 1 ¡ 50.0% ¡ 53.2% ¡ 42.2% ¡ ¡ 47.5% ¡ +5.1 ¡ +2.8 ¡ 2 ¡ 64.9% ¡ 70.0% ¡ 63.7% ¡ 66.5% ¡ +1.7 ¡ -‑0.1 ¡ 3 ¡ 80.5% ¡ 82.2% ¡ ¡ 80.5% ¡ 80.4% ¡ +4.7 ¡ +5.6 ¡ 4 ¡ 47.3 ¡% ¡ 52.0% ¡ 45.3% ¡ 50.9% ¡ +3.1 ¡ +0.3 ¡ 5 ¡ 39.1% ¡ 42.2% ¡ 39.8% ¡ 40.1% ¡ +3.4 ¡ +4.9 ¡ 6 ¡ 46.4 ¡% ¡ 49.0% ¡ 42.7% ¡ 47.6% ¡ +0.8 ¡ +2.4 ¡ 7 ¡ 33.5 ¡% ¡ 34.7% ¡ 28.8% ¡ 31.2% ¡ +3.2 ¡ +4.3 ¡ 8 ¡ 24.0 ¡% ¡ 27.2% ¡ 21.5% ¡ 25.8% ¡ District of Columbia Public Schools | 11
2013 ¡DC ¡CAS ¡RESULTS ¡ ¡ Students ¡at ¡every ¡grade ¡improved ¡performance ¡in ¡ reading ¡and ¡math ¡over ¡2012 ¡levels ¡ Math ¡ Reading ¡ Grade ¡ 2012 ¡ 2013 ¡ 2012 ¡ 2013 ¡ Gains ¡ Gains ¡ 3 ¡ 39.5% ¡ 43.0% ¡ +3.5 ¡ 40.9% ¡ 44.0% ¡ +3.1 ¡ 4 ¡ 50.7% ¡ 55.8% ¡ +5.1 ¡ 47.8% ¡ 50.7% ¡ +2.9 ¡ 5 ¡ 46.2% ¡ 48.9% ¡ +2.7 ¡ 45.7% ¡ 51.8% ¡ +6.1 ¡ 6 ¡ 43.7% ¡ 47.1% ¡ +3.4 ¡ 38.2% ¡ 39.6% ¡ +1.4 ¡ 7 ¡ 50.8% ¡ 52.7% ¡ +1.9 ¡ 43.2% ¡ 52.7% ¡ +9.5 ¡ 8 ¡ 49.6% ¡ 57.1% ¡ +7.5 ¡ 43.4% ¡ 48.0% ¡ +4.6 ¡ 10 ¡ 41.8% ¡ 44.0% ¡ +2.2 ¡ 43.6% ¡ 44.6% ¡ +1.0 ¡ District of Columbia Public Schools | 12
2013 ¡DC ¡CAS ¡RESULTS ¡ ¡ Most ¡schools ¡saw ¡growth ¡in ¡reading, ¡math ¡or ¡both ¡ 78% ¡of ¡schools ¡(87 ¡schools) ¡ ¡posted ¡gains ¡in ¡reading ¡or ¡math ¡from ¡2012 ¡to ¡2013 ¡ • As ¡compared ¡to ¡60% ¡of ¡schools ¡(66 ¡schools) ¡gaining ¡in ¡reading ¡or ¡math ¡from ¡2011 ¡to ¡2012 ¡ • • 49% ¡of ¡schools ¡(54 ¡schools) ¡saw ¡growth ¡in ¡both ¡reading ¡and ¡math ¡from ¡2012 ¡to ¡2013 ¡ As ¡compared ¡to ¡29% ¡of ¡schools ¡(32 ¡schools) ¡gaining ¡in ¡reading ¡and ¡math ¡from ¡2011 ¡to ¡2012 ¡ • • 12 ¡schools ¡aOained ¡the ¡highest ¡proficiency ¡rates ¡in ¡both ¡reading ¡and ¡math ¡that ¡they ¡have ¡had ¡in ¡ the ¡history ¡of ¡the ¡DC ¡CAS ¡in ¡2013 ¡ (as ¡compared ¡to ¡7 ¡in ¡2012) : ¡ ¡ Janney ¡ES ¡ Nalle ¡ES ¡ ¡ Johnson, ¡John ¡Hayden ¡MS ¡ Powell ¡ES ¡ ¡ Kelly ¡Miller ¡MS ¡ Ross ¡ES ¡ ¡ MacFarland ¡MS ¡ ¡(Closing, ¡July ¡2013) ¡ Thomson ¡ES ¡ Malcolm ¡X ¡ES ¡ Tubman ¡ES ¡ ¡ Maury ¡ES ¡ Wheatley ¡EC ¡ ¡ • 66 ¡schools ¡showed ¡growth ¡in ¡math ¡over ¡2012, ¡22 ¡of ¡those ¡showed ¡double ¡digit ¡growth ¡over ¡2012 ¡ As ¡compared ¡to ¡57 ¡schools ¡in ¡math ¡over ¡2011, ¡16 ¡of ¡those ¡with ¡double ¡digit ¡growth ¡over ¡2011 ¡ • • 75 ¡schools ¡showed ¡growth ¡in ¡reading ¡over ¡2012, ¡15 ¡of ¡those ¡showed ¡double ¡digit ¡growth ¡over ¡2012 ¡ As ¡compared ¡to ¡41 ¡school ¡in ¡reading ¡over ¡2011, ¡5 ¡of ¡those ¡with ¡double ¡digit ¡growth ¡over ¡2011 ¡ • District of Columbia Public Schools | 13 ¡
2013 ¡DC ¡CAS ¡RESULTS ¡ ¡ Schools ¡with ¡greatest ¡gains ¡in ¡proficiency ¡ ¡ District of Columbia Public Schools | 14
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