2017 EGYPT PRESENTATION PREPARATION - PDF document

2017 ​ ​ EGYPT ​ ​ PRESENTATION ​ ​ PREPARATION ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ Name ___________________________ 1. TITLE ​ ​ of ​ ​ your ​ ​ topic ​ ​ __________________________ 2. SCHEDULE ​ ​ ​ Research ​ ​ – ​ ​ Dec ​ ​ 7th-11th completed ​ ​ during ​ ​ Social ​ ​ Studies ​ ​ ​ Preparation ​ ​ of ​ ​ presentation ​ ​ – ​ ​ Dec ​ ​ 12th-17th completed ​ ​ during ​ ​ Language ​ ​ Arts ​ ​ ​ Turn ​ ​ in ​ ​ – ​ ​ on ​ ​ or ​ ​ before ​ ​ Dec ​ ​ 18th turn ​ ​ in ​ ​ to ​ ​ Social ​ ​ Studies ​ ​ teacher ​ ​ ​ Presentation ​ ​ – ​ ​ Dec ​ ​ 18th-21st present ​ ​ in ​ ​ Social ​ ​ Studies 3. GUIDELINES ​ ​ FOR ​ ​ RESEARCH Standard ​ ​ 9: ​ ​ I ​ ​ can ​ ​ create ​ ​ a ​ ​ research ​ ​ project ​ ​ to ​ ​ answer ​ ​ questions. 1. Find ​ ​ credible ​ ​ information ​ ​ – ​ ​ list ​ ​ author, ​ ​ title, ​ ​ source 2. Find ​ ​ important ​ ​ and ​ ​ interesting ​ ​ facts 3. Read ​ ​ and ​ ​ then ​ ​ put ​ ​ notes ​ ​ on ​ ​ the ​ ​ outline ​ ​ in ​ ​ my ​ ​ own ​ ​ words 4. Summarize ​ ​ information ​ ​ in ​ ​ writing 5. Share ​ ​ how ​ ​ my ​ ​ topic ​ ​ defined ​ ​ or ​ ​ impacted ​ ​ Egyptian ​ ​ culture 4. SEARCH ​ ​ WORDS List ​ ​ the ​ ​ search ​ ​ words ​ ​ ​ you ​ ​ will ​ ​ use ​ ​ ______________________________________________ (for ​ ​ example: ​ ​ Ancient ​ ​ Egypt ​ ​ Fashion ​ ​ instead ​ ​ of ​ ​ Egypt ​ ​ Fashion ​ ​ (modern) Memphis ​ ​ Egypt ​ ​ instead ​ ​ of ​ ​ Memphis ​ ​ (may ​ ​ be ​ ​ Tennessee) 5. USE ​ ​ THESE ​ ​ SITES ​ ​ ONLY a. ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ www.Iowaaeaonline.org ​ User ​ ​ name: ​ ​ 6822waukm ​ ​ ​ ​ ​ password: ​ ​ haea11 ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ i. Britannica ​ ​ Online ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ii. AEA ​ ​ Digital ​ ​ Library ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ iii. Learn ​ ​ 360 c. ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ http://www.history.com/topics/ancient-history/ancient-egypt d. ​ ​ ​ ​ ​ ​ http://www.ancientegypt.co.uk/menu.html e. ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ http://www.ducksters.com/history/ancient_egypt.php f. ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ https://discoveringegypt.com/ g. ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ http://www.bbc.co.uk/history/ancient/egyptians/ h. ​ ​ ​ ​ ​ https://www.ancient.eu/ i. ​​ ​ ​ ​ ​ http://www.historyforkids.net/egyptian-music.html b. ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ https://www.wikipedia.org/ 6. NOTE-TAKING ​ ​ PREPARATION 1. Read ​ ​ the ​ ​ outline ​ ​ heading/questions ​ ​ for ​ ​ your ​ ​ topic 2. Choose ​ ​ pages ​ ​ in ​ ​ a ​ ​ spiral ​ ​ notebook ​ ​ or ​ ​ your ​ ​ binder ​ ​ where ​ ​ you ​ ​ can ​ ​ record ​ ​ your ​ ​ research. 3. Write ​ ​ one ​ ​ heading ​ ​ on ​ ​ the ​ ​ front ​ ​ side, ​ ​ the ​ ​ next ​ ​ on ​ ​ the ​ ​ back, ​ ​ etc. ​ ​ ​ ​ ​ ​ One ​ ​ heading ​ ​ per ​ ​ side ​ . ​ ​ ​ ​ ​ ​ Make ​ ​ a ​ ​ t-chart ​ ​ for ​ ​ your ​ ​ Cornell-style ​ ​ notes ​ ​ on ​ ​ each ​ ​ page ​ ​ listing: Heading ​ ​ _________________________________________ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ Important ​ ​ ​ ​ ​ ​ Interesting ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ Summary:

​ ​ As ​ ​ you ​ ​ research, ​ ​ decide ​ ​ whether ​ ​ the ​ ​ information ​ ​ is ​ ​ important ​ ​ or ​ ​ interesting. ​ ​ ​ Then ​ ​ put ​ ​ it ​ ​ in ​ ​ your own ​ ​ words ​ ​ under ​ ​ the ​ ​ matching ​ ​ heading. 4. The ​ ​ last ​ ​ heading ​ ​ is ​ ​ “Legacy.” ​ ​ ​ You ​ ​ will ​ ​ not ​ ​ do ​ ​ this ​ ​ until ​ ​ the ​ ​ end ​ ​ of ​ ​ your ​ ​ research. ​ ​ ​ Then ​ ​ you will ​ ​ determine ​ ​ the ​ ​ 3 ​ ​ most ​ ​ important ​ ​ things ​ ​ that ​ ​ impacted ​ ​ Egypt ​ ​ or ​ ​ our ​ ​ modern ​ ​ culture. 5. Add ​ ​ a ​ ​ page ​ ​ for ​ ​ BIBLIOGRAPHY ​ ​ and ​ ​ create ​ ​ columns ​ ​ to ​ ​ list ​ ​ your ​ ​ credible ​ ​ sources. ​ ​ ​ You ​ ​ need ​ ​ to use ​ ​ 3-4 ​ ​ sources. ​ ​ ​ Prepare ​ ​ with ​ ​ these ​ ​ columns. ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ Author Title ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ Source ​ ​ (or ​ ​ web ​ ​ address) ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ CHECKLIST A. ​ ​ ​ GETTING ​ ​ STARTED __ ​ ​ topic ​ ​ selected __ ​ ​ 3-4 ​ ​ credible ​ ​ sources ​ ​ found ​ ​ and ​ ​ cited ​ ​ on ​ ​ Bibliography ​ ​ page B. ​ ​ FINDING ​ ​ INFO, ​ ​ PARAPHRASING ​ ​ IT, ​ ​ AND ​ ​ WRITING ​ ​ IT ​ ​ ON ​ ​ THE ​ ​ OUTLINE __ ​ ​ read ​ ​ each ​ ​ source ​ ​ and ​ ​ identify ​ ​ important ​ ​ and ​ ​ interesting ​ ​ facts __ ​ ​ write ​ ​ the ​ ​ facts ​ ​ in ​ ​ the ​ ​ outline ​ ​ in ​ ​ your ​ ​ own ​ ​ words __ ​ ​ complete ​ ​ all ​ ​ parts ​ ​ of ​ ​ the ​ ​ outline, ​ ​ including ​ ​ the ​ ​ Summary ​ ​ in ​ ​ your ​ ​ own ​ ​ words __ ​ ​ research ​ ​ completed ​ ​ by ​ ​ the ​ ​ end ​ ​ of ​ ​ the ​ ​ day, ​ ​ December ​ ​ 11th C. ​ ​ PREPARING ​ ​ PROJECT __ ​ ​ summarize ​ ​ the ​ ​ information ​ ​ in ​ ​ writing ​ ​ in ​ ​ your ​ ​ own ​ ​ words __ ​ ​ legacy ​ ​ – ​ ​ decide ​ ​ the ​ ​ 3 ​ ​ most ​ ​ important ​ ​ and ​ ​ interesting ​ ​ facts __ ​ ​ share ​ ​ the ​ ​ information ​ ​ and ​ ​ how ​ ​ your ​ ​ topic ​ ​ helped ​ ​ define ​ ​ Egyptian ​ ​ culture __ ​ ​ completed ​ ​ project ​ ​ due ​ ​ on ​ ​ or ​ ​ before ​ ​ ​ Monday ​ , ​ ​ December ​ ​ 18th --------------------------------------------------------------------------------------------------- EGYPT ​ ​ RUBRIC ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ Name_________________ ​ ​ Topic ​ ​ _______ Standard ​ ​ 6.9 Exceeds Secure Developing Beginning Is ​ ​ able ​ ​ to - ​ Use ​ ​ 3 ​ ​ or ​ ​ more - ​ Uses ​ ​ minimum ​ ​ of ​ ​ 3 - ​ Uses ​ ​ minimum ​ ​ of ​ ​ 2 - ​ Uses ​ ​ minimum ​ ​ of ​ ​ 1 research, ​ ​ answer ​ ​ ​ recommended ​ ​ ​ recommended ​ ​ ​ recommended ​ ​ ​ recommended the ​ ​ provided ​ ​ ​ sites. ​ ​ ​ sites. ​ ​ ​ sites. ​ ​ ​ site. questions, ​ ​ and state ​ ​ facts ​ ​ in ​ ​ own - ​ Provides - ​ Provides - ​ Provides - ​ Provides ​ ​ interesting wording ​ ​ ​ interesting ​ ​ & ​ ​ ​ interesting ​ ​ & ​ ​ ​ interesting ​ ​ & ​ ​ ​ & ​ ​ important ​ ​ facts ​ ​ ​ important ​ ​ facts ​ ​ ​ important ​ ​ facts ​ ​ for ​ ​ ​ important ​ ​ facts ​ ​ for ​ ​ ​ for ​ ​ up ​ ​ to ​ ​ half ​ ​ of ​ ​ ​ that ​ ​ indicated ​ ​ ​ all ​ ​ guiding ​ ​ ​ more ​ ​ than ​ ​ half ​ ​ of ​ ​ ​ guiding ​ ​ questions. ​ ​ ​ deep ​ ​ ​ questions. ​ ​ ​ guiding ​ ​ questions. ​ ​ ​ understanding ​ ​ of - ​ Uses ​ ​ own ​ ​ wording. ​ ​ ​ the ​ ​ answers ​ ​ & - ​ Uses ​ ​ own ​ ​ wording. - ​ Uses ​ ​ own ​ ​ wording. ​ ​ ​ facts. - ​ Uses ​ ​ own ​ ​ wording. Is ​ ​ able ​ ​ to ​ ​ use Project ​ ​ goes Project ​ ​ summarizes Project ​ ​ provides ​ ​ a Project ​ ​ provides ​ ​ a researched beyond ​ ​ expected all ​ ​ ​ needed summary ​ ​ of ​ ​ most summary ​ ​ of ​ ​ some ​ ​ of information ​ ​ to information ​ ​ to ​ ​ make information ​ ​ and needed ​ ​ information, the ​ ​ needed create ​ ​ a ​ ​ project clear ​ ​ connections shares ​ ​ how ​ ​ the and/or ​ ​ how ​ ​ the information, ​ ​ and/or that ​ ​ shares ​ ​ their with ​ ​ Egyptian topic ​ ​ helped ​ ​ define topic ​ ​ defines how ​ ​ the ​ ​ topic learning. culture Egyptian ​ ​ culture Egyptian ​ ​ culture defines ​ ​ Egyptian culture