IMAGINE Simon Bell Engineering and Innovation Maths, Computing and - PowerPoint PPT Presentation

Imagine ¡ IMAGINE Simon Bell Engineering and Innovation Maths, Computing and Technology Faculty Open University Milton Keynes MK7 6AA UK. Email: s.g.bell@open.ac.uk

AN ¡EXPLORATION ¡ We ¡want ¡to ¡understand ¡your ¡views ¡on ¡ the history and legacy of cultural value within World Service broadcasting and identifying ways we might think about what we provide going forward. ¡ 2

SIMPLY ¡.. ¡WE ¡NEED ¡TO ¡KNOW.. ¡ What is? How might What we get might be? there? 3

A ¡FIVE ¡PROCESS ¡WORKSHOP ¡ ¡ Tasks & Issues Visions of Change Rich Picture Review / Scenarios Reflection 4

PROCESS ¡1-­‑ ¡NOW ¡WE ¡INVITE ¡YOU ¡TO ¡.. ¡ Produce ¡a ¡Rich ¡Picture ¡of ¡your ¡vision ¡of ¡ the history and legacy of cultural value within World Service broadcasting ¡ A ¡RP ¡enables ¡you ¡to ¡capture ¡your ¡context ¡in ¡a ¡cartoon ¡like ¡ diagram ¡ ¡ Important ¡elements ¡of ¡the ¡context ¡you ¡are ¡interested ¡in ¡ ¡ 5

EXAMPLES ¡OF ¡A ¡RICH ¡PICTURE ¡ ¡ 6

PROCESS ¡2-­‑ ¡TASKS ¡AND ¡ISSUES.. ¡ From ¡the ¡Rich ¡picture ¡draw ¡out ¡ • Some ¡major ¡tasks ¡that ¡need ¡to ¡be ¡addressed ¡ and\or: ¡ ¡ • Some ¡major ¡issues ¡which ¡need ¡to ¡be ¡taken ¡into ¡ account ¡ Task ¡1 ¡ Issue ¡1 ¡ Issue ¡2 ¡ Task ¡2 ¡ Issue ¡3 ¡ Task ¡3 ¡ Task ¡4 ¡ Issue ¡5 ¡ Issue ¡4 ¡ Task ¡5 ¡ Issue ¡6 ¡ Task ¡6 ¡ Issue ¡7 ¡ End of process 2 7

PROCESS ¡3 ¡– ¡VISIONS ¡OF ¡CHANGE Easier ¡ Task ¡2 ¡ To ¡ ¡ Issue ¡2 ¡ Task ¡6 ¡ manage ¡ ¡ Task ¡1 ¡ Task ¡4 ¡ Issue ¡1 ¡ ¡ ¡ Issue ¡4 ¡ Task ¡5 ¡ ¡ Issue ¡3 ¡ Issue ¡5 ¡ ¡ Issue ¡7 ¡ ¡ Issue ¡6 ¡ Task ¡3 ¡ Less ¡ Easy ¡to ¡ ¡ manage ¡ ¡ Less ¡important ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡More ¡important ¡ 8

IDENTIFYING WAYS WE MIGHT THINK ABOUT WHAT WE PROVIDE GOING FORWARD Issue ¡2 ¡ Easier ¡ Task ¡2 ¡ To ¡ ¡ manage ¡ Task ¡6 ¡ Issue ¡1 ¡ ¡ Task ¡1 ¡ Task ¡4 ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ Task ¡5 ¡ Issue ¡4 ¡ Issue ¡3 ¡ ¡ Less ¡ Issue ¡7 ¡ Task ¡3 ¡ Issue ¡5 ¡ Issue ¡6 ¡ Easy ¡to ¡ ¡ manage ¡ ¡ Less ¡important ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡More ¡important ¡ 9

EASY ¡HITS ¡ ¡ Issue ¡2 ¡ Easier ¡ Task ¡2 ¡ To ¡ ¡ manage ¡ Task ¡6 ¡ Issue ¡1 ¡ ¡ Task ¡1 ¡ Task ¡4 ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ Task ¡5 ¡ Issue ¡4 ¡ Issue ¡3 ¡ ¡ Less ¡ Issue ¡7 ¡ Task ¡3 ¡ Issue ¡5 ¡ Issue ¡6 ¡ Easy ¡to ¡ ¡ manage ¡ ¡ Less ¡important ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡More ¡important ¡ 10

DIFFICULT ¡BUT ¡ALSO ¡WORTH ¡PURSUING Easier ¡ Task ¡2 ¡ Issue ¡2 ¡ To ¡ ¡ manage ¡ Task ¡6 ¡ Issue ¡1 ¡ ¡ Task ¡1 ¡ Task ¡4 ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ Task ¡5 ¡ Issue ¡4 ¡ Issue ¡3 ¡ ¡ Less ¡ Issue ¡7 ¡ Task ¡3 ¡ Issue ¡5 ¡ Issue ¡6 ¡ Easy ¡to ¡ ¡ manage ¡ ¡ Less ¡important ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡More ¡important ¡ 11

THE ¡BASIS ¡OF ¡VISION Easier ¡ Task ¡2 ¡ Issue ¡2 ¡ To ¡ ¡ manage ¡ Task ¡6 ¡ Issue ¡1 ¡ ¡ Task ¡1 ¡ Task ¡4 ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ Task ¡5 ¡ Issue ¡4 ¡ Issue ¡3 ¡ ¡ Less ¡ Issue ¡7 ¡ Task ¡3 ¡ Issue ¡5 ¡ Issue ¡6 ¡ Easy ¡to ¡ ¡ manage ¡ ¡ Less ¡important ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡More ¡important ¡ 12 Name the cluster you want to develop

For ¡the ¡one ¡cluster ¡you ¡want ¡to ¡develop: ¡ What ¡might ¡be ¡ ¡ 30 ¡-­‑ ¡40 ¡words ¡ Summing ¡up ¡what ¡and ¡who ¡will ¡do ¡what ¡and ¡why ¡– ¡e.g.: ¡ ¡ ¡ A ¡#tle, ¡produced ¡and ¡developed ¡by ¡ ¡ implementers ¡for ¡beneficiaries ¡in ¡order ¡ to ¡achieve ¡transforma#on ¡within ¡ constraints, ¡taking ¡into ¡account ¡ assump#ons ¡with ¡responsibility ¡held ¡by ¡ owners. ¡ End of Process 3 13

PROCESS ¡4-­‑ ¡SCENARIOS ¡ • How ¡will ¡the ¡BBC? ¡ • Address ¡the ¡implicaCons ¡of ¡the ¡change? ¡ • Who ¡needs ¡to ¡do ¡What ¡and ¡When ? ¡ ¡ • And ¡what ¡would ¡a ¡successful ¡change ¡look ¡ like? ¡ ¡ • Rich ¡Picture ¡of ¡the ¡intended ¡change. ¡ ¡ 14

SCENARIO ¡RICH ¡PICTURES ¡ End of Process 4 15

PROCESS ¡7-­‑ ¡REFLECTING ¡ON ¡THE ¡ ¡ WORKSHOP ¡ In ¡this ¡last ¡phase ¡.. ¡We ¡would ¡like ¡ ¡ you ¡to ¡reflect ¡on ¡your ¡experience ¡ ¡ of ¡this ¡workshop ¡ ¡ We ¡would ¡like ¡you ¡to: ¡ ¡ Let ¡us ¡know ¡how ¡you ¡thought ¡it ¡went ¡ 16

Finally… ¡ ¡ Many, ¡many ¡thanks ¡for ¡your ¡input ¡to ¡this ¡workshop. ¡ 17