Welcome! Common Core: Literacy Grades 3-5 Expeditionary - PowerPoint PPT Presentation

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Common ¡Core: ¡Literacy Grades ¡3-­‑5 Expeditionary ¡Learning ¡ Bromwell ¡Elementary ¡School 2015-­‑2016

• What ¡curriculum ¡is ¡being ¡used ¡to ¡teach ¡the ¡ Common ¡Core ¡State ¡Standards: ¡ ¡Literacy? • What ¡are ¡the ¡Common ¡Core ¡instructional ¡ shifts ¡and ¡how ¡are ¡they ¡addressed ¡in ¡the ¡ curriculum? 3

What is Expeditionary Learning? EngageNY.org 4

A Closer Look: ELA/Literacy Shifts • Read ¡as ¡much ¡non-­‑fiction ¡as ¡ fiction • Learn ¡about ¡the ¡world ¡by ¡ reading • Read ¡more ¡challenging ¡material ¡ closely • Discuss ¡reading ¡using ¡evidence • Write ¡non-­‑fiction ¡using ¡evidence • Increase ¡academic ¡vocabulary EngageNY.org 5

ELA ¡Shift ¡#1: ¡Read ¡as ¡much ¡non-­‑fiction ¡as ¡fiction How ¡to ¡support ¡your ¡ Students ¡MUST child ¡at ¡home: • Read ¡more ¡ non-­‑ fiction • Supply ¡non-­‑fiction ¡texts ¡ • Understand ¡how ¡non-­‑ to ¡read fiction ¡is ¡written ¡and ¡put ¡ together • Read ¡non-­‑fiction ¡books ¡ aloud ¡or ¡with your ¡child • Enjoy and ¡discuss ¡the ¡ details ¡of ¡non-­‑fiction • Have ¡ fun with ¡non-­‑ fiction ¡in ¡front ¡of ¡your ¡ children EngageNY.org 7

ELA ¡Shift ¡#2: ¡Learn ¡about ¡the ¡world ¡by ¡reading How ¡to ¡support ¡your ¡ Students ¡MUST child ¡at ¡home: • Learn ¡more ¡about ¡ • Supply ¡texts ¡on ¡topics ¡ Science ¡and ¡Social ¡ that ¡interest ¡your ¡child Studies ¡through ¡reading • Find ¡books ¡that ¡explain ¡ • Use ¡“primary ¡source” ¡ how ¡things ¡work ¡and ¡ documents why ¡ • Get ¡smarter ¡through ¡the ¡ • Discuss ¡non-­‑fiction ¡texts ¡ use ¡of ¡texts and ¡their ¡ideas EngageNY.org 8

Narrative ¡Nonfiction

ELA ¡Shift ¡#3: ¡Read ¡more ¡complex ¡material ¡carefully How ¡to ¡support ¡your ¡ Students ¡MUST child ¡at ¡home: • Re-­‑read • Provide ¡more ¡ challenging ¡texts ¡their ¡ • Read ¡books ¡at ¡their ¡ children ¡want ¡to ¡read ¡ in ¡ comfort ¡level ¡ and ¡ more ¡ addition ¡to ¡ books ¡they ¡ challenging ¡texts can ¡read ¡easily • Know ¡what ¡is ¡grade ¡level ¡ • Not ¡just ¡read, ¡ appropriate comprehend • Read ¡challenging ¡books ¡ with ¡your ¡child • Handle ¡frustration ¡and ¡ • Show ¡that ¡challenging ¡ keep ¡pushing ¡to ¡improve books ¡are ¡worth ¡reading EngageNY.org 10

ELA ¡Shift ¡#4: ¡Discuss ¡reading ¡using ¡evidence How ¡to ¡support ¡your ¡ Students ¡MUST child ¡at ¡home: • Find ¡evidence ¡to ¡support ¡ • Talk ¡about ¡texts their ¡arguments • Demand ¡evidence ¡in ¡ • Form ¡judgments ¡and ¡ everyday ¡discussions, ¡ opinions debates ¡and ¡ • Become ¡scholars disagreements • Discuss ¡what ¡the ¡author ¡ • Read ¡aloud ¡or ¡read ¡the ¡ is ¡thinking same ¡book ¡as ¡your ¡child ¡ • Make ¡predictions and ¡discuss ¡with ¡ evidence EngageNY.org 12

ELA ¡Shift ¡#5: ¡Write ¡from ¡sources How ¡to ¡support ¡your ¡ Students ¡MUST child ¡at ¡home: • Make ¡arguments ¡in ¡ • Encourage ¡writing ¡at ¡ writing ¡using ¡evidence home • Compare ¡multiple ¡texts ¡in ¡ • Write ¡“books” ¡together ¡ writing using ¡evidence ¡and ¡ details • Learn ¡to ¡write ¡well ¡ • Review ¡samples ¡of ¡ student ¡writing: ¡ http://www.corestandards.or g/assets/Appendix_C.pdf EngageNY.org 14

ELA ¡Shift ¡#6: ¡Build ¡an ¡academic ¡vocabulary How ¡to ¡support ¡your ¡ Students ¡MUST child ¡at ¡home: • Learn ¡the ¡words ¡they ¡will ¡ • Read ¡often ¡and ¡ need ¡to ¡use ¡in ¡college ¡ constantly ¡with ¡young ¡ and ¡career children • Read ¡multiple ¡books ¡ • Get ¡smarter ¡at ¡using ¡the ¡ about ¡the ¡same ¡topic “ language ¡of ¡power” • Let ¡your ¡children ¡see ¡you ¡ reading • Talk ¡to ¡your ¡children, ¡ read ¡to ¡them, ¡listen ¡to ¡ them, ¡sing ¡with ¡them, ¡ make ¡up ¡silly ¡rhymes ¡and ¡ word ¡games EngageNY.org 16

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