Early Twen+eth-Century Fic+on e20fic14.blogs.rutgers.edu - PowerPoint PPT Presentation

Early ¡Twen+eth-­‑Century ¡Fic+on ¡ e20fic14.blogs.rutgers.edu ¡ Prof. ¡Andrew ¡Goldstone ¡(andrew.goldstone@rutgers.edu) ¡ ¡(Murray ¡019, ¡Mondays ¡2:30–4:30) ¡ ¡CA: ¡Evan ¡Dresman ¡(evan.dresman@rutgers.edu) ¡ ¡(36 ¡Union ¡St. ¡217, ¡Wednesdays ¡12:00–2:00) ¡ Oct ¡2. ¡Joyce, ¡ Portrait ¡(1) ¡

Housekeeping ¡ • Paper ¡ • Due ¡Monday, ¡Oct ¡6 ¡at ¡5pm ¡ • Submit ¡(in ¡PDF ¡if ¡possible) ¡to ¡Sakai ¡Assignments ¡2 ¡ tool ¡ ¡ • Commonplacing ¡ • No ¡commonplacing ¡for ¡Monday ¡ ¡

James ¡Joyce ¡ bare ¡outlines ¡ 1882 ¡born ¡Dublin ¡ ¡ 1904 ¡leaves ¡Ireland ¡for ¡good ¡ ¡ 1905 ¡Trieste ¡ ¡ 1907 ¡ Chamber ¡Music ¡ (poems) ¡ ¡ 1914 ¡ Dubliners ¡(wri]en ¡earlier) ¡ ¡ 1914 ¡ Portrait ¡in ¡Egoist ¡magazine ¡ ¡ 1915 ¡Zurich ¡ ¡ 1916 ¡ Portrait ¡(book ¡pub.) ¡ ¡ 1917–22 ¡ Ulysses ¡ ¡ 1920 ¡Paris ¡ ¡ 1923–39 ¡ Finnegans ¡Wake ¡ Joyce, ¡Zurich, ¡1915 ¡ 1941 ¡dies ¡

Modernist ¡Journals ¡Project ¡h]p://modjourn.org/index.html ¡ ¡

A ¡Portrait ¡of ¡the ¡Ar<st ¡As ¡a ¡Young ¡Man ¡ Et ¡ignotas ¡animum ¡dimi@t ¡in ¡artes. ¡ ¡ Ovid, ¡ Metamorphoses , ¡VIII, ¡188 ¡ ¡ So ¡then ¡to ¡unimagined ¡arts ¡he ¡set ¡his ¡mind… ¡ …and ¡altered ¡nature’s ¡laws. ¡

Genre ¡ Bildungsroman ¡ novel ¡of ¡development/cul+va+on/coming ¡of ¡age ¡ ¡ Ger: ¡ bildung ¡ (development, ¡forma+on) ¡+ ¡ ¡ ¡roman ¡ (novel) ¡ ¡ A ¡kind ¡of ¡novel ¡that ¡follows ¡the ¡development ¡of ¡the ¡hero ¡ or ¡heroine ¡from ¡childhood ¡or ¡adolescence ¡into ¡ adulthood, ¡through ¡a ¡troubled ¡quest ¡for ¡iden+ty. ¡ -­‑ Oxford ¡Dic<onary ¡of ¡Literary ¡Terms ¡ ¡

Bildung ¡ He ¡turned ¡to ¡the ¡flyleaf ¡of ¡the ¡geography ¡and ¡read ¡what ¡he ¡had ¡ wri]en ¡there: ¡himself, ¡his ¡name ¡and ¡where ¡he ¡was. ¡ Stephen ¡Dedalus ¡ ¡ Class ¡of ¡Elements ¡ ¡Clongowes ¡Wood ¡College ¡ ¡Sallins ¡ ¡ County ¡Kildare ¡ ¡ Ireland ¡ ¡ Europe ¡ ¡ The ¡World ¡ The ¡Universe ¡ ¡ (12) ¡

Consciousness ¡ • Sense ¡ – “He ¡leaned ¡his ¡elbows ¡on ¡the ¡table ¡and ¡shut ¡and ¡opened ¡the ¡ flaps ¡of ¡his ¡hears. ¡Then ¡he ¡heard ¡the ¡noise ¡of ¡the ¡refectory ¡ every ¡+me ¡he ¡opened ¡the ¡flaps ¡of ¡his ¡ears. ¡It ¡made ¡a ¡roar ¡like ¡a ¡ train ¡and ¡night. ¡And ¡when ¡he ¡closed ¡the ¡flaps ¡the ¡roar ¡was ¡shut ¡ off ¡like ¡a ¡train ¡going ¡into ¡a ¡tunnel.” ¡(10) ¡

Consciousness ¡ • Sense ¡ – “He ¡leaned ¡his ¡elbows ¡on ¡the ¡table ¡and ¡shut ¡and ¡opened ¡the ¡ flaps ¡of ¡his ¡hears. ¡Then ¡he ¡heard ¡the ¡noise ¡of ¡the ¡refectory ¡ every ¡+me ¡he ¡opened ¡the ¡flaps ¡of ¡his ¡ears. ¡It ¡made ¡a ¡roar ¡like ¡a ¡ train ¡and ¡night. ¡And ¡when ¡he ¡closed ¡the ¡flaps ¡the ¡roar ¡was ¡shut ¡ off ¡like ¡a ¡train ¡going ¡into ¡a ¡tunnel.” ¡(10) ¡ • Memory ¡ – “That ¡night ¡at ¡Dalkey ¡the ¡train ¡had ¡roared ¡like ¡that…” ¡(10) ¡

Consciousness ¡ • Sense ¡ – “He ¡leaned ¡his ¡elbows ¡on ¡the ¡table ¡and ¡shut ¡and ¡opened ¡the ¡ flaps ¡of ¡his ¡hears. ¡Then ¡he ¡heard ¡the ¡noise ¡of ¡the ¡refectory ¡ every ¡+me ¡he ¡opened ¡the ¡flaps ¡of ¡his ¡ears. ¡It ¡made ¡a ¡roar ¡like ¡a ¡ train ¡and ¡night. ¡And ¡when ¡he ¡closed ¡the ¡flaps ¡the ¡roar ¡was ¡shut ¡ off ¡like ¡a ¡train ¡going ¡into ¡a ¡tunnel.” ¡(10) ¡ • Memory ¡ – “That ¡night ¡at ¡Dalkey ¡the ¡train ¡had ¡roared ¡like ¡that…” ¡(10) ¡ • Language ¡ – “Words ¡which ¡he ¡did ¡not ¡understand ¡he ¡said ¡over ¡and ¡over ¡to ¡ himself ¡+ll ¡he ¡had ¡learned ¡them ¡by ¡heart: ¡and ¡through ¡them ¡he ¡ had ¡glimpses ¡of ¡the ¡real ¡world ¡about ¡him.” ¡(52) ¡

Consciousness ¡ • Sense ¡ – “He ¡leaned ¡his ¡elbows ¡on ¡the ¡table ¡and ¡shut ¡and ¡opened ¡the ¡ flaps ¡of ¡his ¡hears. ¡Then ¡he ¡heard ¡the ¡noise ¡of ¡the ¡refectory ¡ every ¡+me ¡he ¡opened ¡the ¡flaps ¡of ¡his ¡ears. ¡It ¡made ¡a ¡roar ¡like ¡a ¡ train ¡and ¡night. ¡And ¡when ¡he ¡closed ¡the ¡flaps ¡the ¡roar ¡was ¡shut ¡ off ¡like ¡a ¡train ¡going ¡into ¡a ¡tunnel.” ¡(10) ¡ • Memory ¡ – “That ¡night ¡at ¡Dalkey ¡the ¡train ¡had ¡roared ¡like ¡that…” ¡(10) ¡ • Language ¡ – “Words ¡which ¡he ¡did ¡not ¡understand ¡he ¡said ¡over ¡and ¡over ¡to ¡ himself ¡+ll ¡he ¡had ¡learned ¡them ¡by ¡heart: ¡and ¡through ¡them ¡he ¡ had ¡glimpses ¡of ¡the ¡real ¡world ¡about ¡him.” ¡(52) ¡ • Thought ¡ – “By ¡thinking ¡of ¡things, ¡you ¡could ¡understand ¡them.” ¡(36) ¡

Sense, ¡memory, ¡language, ¡thought ¡ ¡Suck ¡was ¡a ¡queer ¡word. ¡The ¡fellow ¡called ¡Simon ¡ Moonan ¡that ¡name ¡because ¡Simon ¡Moonan ¡used ¡to ¡+e ¡the ¡ prefect’s ¡false ¡sleeves ¡behind ¡his ¡back ¡and ¡the ¡prefect ¡used ¡to ¡ let ¡on ¡to ¡be ¡angry. ¡But ¡the ¡sound ¡was ¡ugly. ¡Once ¡he ¡had ¡ washed ¡his ¡hands ¡in ¡the ¡lavatory ¡of ¡the ¡Wicklow ¡Hotel ¡and ¡his ¡ father ¡pulled ¡the ¡stopper ¡up ¡by ¡the ¡chain ¡aner ¡and ¡the ¡dirty ¡ water ¡went ¡down ¡through ¡the ¡hole ¡in ¡the ¡basin. ¡And ¡when ¡it ¡ had ¡all ¡gone ¡down ¡slowly ¡the ¡hole ¡in ¡the ¡basin ¡had ¡made ¡a ¡ sound ¡like ¡that: ¡suck. ¡Only ¡louder. ¡ ¡To ¡remember ¡that ¡and ¡the ¡white ¡look ¡of ¡the ¡lavatory ¡ made ¡him ¡feel ¡cold ¡and ¡then ¡hot. ¡There ¡were ¡two ¡cocks ¡that ¡ you ¡turned ¡and ¡the ¡water ¡came ¡out: ¡cold ¡and ¡hot. ¡He ¡felt ¡cold ¡ and ¡then ¡a ¡li]le ¡hot: ¡and ¡he ¡could ¡see ¡the ¡names ¡printed ¡on ¡ the ¡cocks. ¡That ¡was ¡a ¡very ¡queer ¡thing. ¡ (8-­‑9) ¡

Language ¡ • Language ¡makes ¡meaning ¡in ¡the ¡world ¡ – By ¡naming ¡

Bildung ¡ He ¡turned ¡to ¡the ¡flyleaf ¡of ¡the ¡geography ¡and ¡read ¡what ¡he ¡had ¡ wri]en ¡there: ¡himself, ¡his ¡name ¡and ¡where ¡he ¡was. ¡ Stephen ¡Dedalus ¡ ¡ Class ¡of ¡Elements ¡ ¡Clongowes ¡Wood ¡College ¡ ¡Sallins ¡ ¡ County ¡Kildare ¡ ¡ Ireland ¡ ¡ Europe ¡ ¡ The ¡World ¡ The ¡Universe ¡ ¡ (12) ¡

Language ¡ • Language ¡makes ¡meaning ¡in ¡the ¡world ¡ – By ¡naming ¡ • BUT ¡ – Names ¡are ¡not ¡one ¡to ¡one ¡ – Language ¡is ¡slippery ¡

Bildung ¡ —I ¡am ¡Stephen ¡Dedalus. ¡I ¡am ¡walking ¡beside ¡my ¡ father ¡whose ¡name ¡is ¡Simon ¡Dedalus. ¡We ¡are ¡in ¡ Cork, ¡in ¡Ireland. ¡Cork ¡is ¡a ¡city. ¡Our ¡room ¡is ¡in ¡the ¡ Victoria ¡Hotel. ¡Victoria ¡and ¡Stephen ¡and ¡Simon. ¡ Simon ¡and ¡Stephen ¡and ¡Victoria. ¡Names. ¡ ¡ ¡ ¡ The ¡memory ¡of ¡his ¡childhood ¡suddenly ¡grew ¡ dim. ¡ (77–78) ¡

Language ¡ • Language ¡makes ¡meaning ¡in ¡the ¡world ¡ – By ¡naming ¡ • BUT ¡ – Names ¡are ¡not ¡one ¡to ¡one ¡ – Language ¡is ¡slippery ¡ • Language ¡can ¡go ¡ beyond ¡ the ¡world ¡as ¡it ¡is… ¡ – “Perhaps ¡a ¡wild ¡rose ¡might ¡be ¡like ¡those ¡colours ¡and ¡ he ¡remembered ¡the ¡song ¡about ¡the ¡wild ¡rose ¡ blossoms ¡on ¡the ¡li]le ¡green ¡place. ¡But ¡you ¡could ¡not ¡ have ¡a ¡green ¡rose. ¡But ¡perhaps ¡somewhere ¡in ¡the ¡ world ¡you ¡could.” ¡(9) ¡ – Art! ¡