Bu Busines ess a and S Sci cien en,fic W fic Wri,ng g I N S T - PowerPoint PPT Presentation

Bu Busines ess ¡a ¡and ¡S ¡Sci cien en,fic ¡W fic ¡Wri,ng g I N S T R U C TO R : ¡ ¡ D A N I E L L E ¡ H E U E R

Coaching writers to improve readability and effectiveness • Leadership and communications coach • Providing consulting services and training solutions to Fortune 500 companies globally • 10+ years experience coaching writers • Business/Email Writing • Technical/Scientific/Medical Writing • Publication Writing • Resume Writing

Objectives Identify writing that motivates a positive reader response. • Apply a focused strategy for writing. • Use a technique to overcome writer’s block and to focus content. • Use strategies for emphasizing the key points. • Organize and format content for action. • Review tips for ensuring clarity. •

What are your goals when writing at work? ¡ Providing an answer ¡ Persuading ¡ Share an idea ¡ Educating others ¡ Sharing expertise ¡ Building relationships ¡ Providing critical information for decision making ¡ Confirming compliance ¡ Presenting a strong professional image of yourself

Should one of our goals be to motivate a positive reader response?

Your writing could be the key to make you more visible at work.

Communication skills gaps are hitting organizations at all hiring levels ¡ The 2015 Association for Talent Development (ATD) survey found the following skills gaps across organizations and positions • 62%: communication/interpersonal skills • 58%: managerial/supervisory skills • 58%: critical thinking and problem-solving skills • 51%: leadership/executive-level skills • 50%: process improvement/project management skills • 41% technical skills ATD ¡Public ¡Policy ¡Council ¡Updates ¡Skills ¡Gap, ¡Whitepaper, ¡Bridging ¡the ¡Skills ¡Gap: ¡Workforce ¡Development ¡is ¡Everyone's ¡Business, ¡October ¡08, ¡ 2015 ¡-­‑ ¡by ¡ ¡Kristen ¡Fyfe ¡ ¡

Employ a writing strategy to increase effectiveness and improve efficiency PREPARE ¡ POSITION ¡ POLISH ¡

Before you write, PREPARE by focusing on the 3 Rs ¡ Reader ◦ Who are your readers? ◦ What do you know about the reader(s) background? ¡ Reason ◦ Why are you writing? What do you want the reader to do? ¡ Relevance ◦ How much content does the reader need to be successful? ◦ What is the most important piece of information for the reader?

Be clear on your 3 R’s before you write or risk sharing your rambling thoughts I ¡am ¡somewhat ¡concerned ¡by ¡an ¡email ¡that ¡ ¡I ¡received ¡from ¡ Beth ¡Frankel ¡at ¡5:07 ¡pm ¡today ¡with ¡a ¡copy ¡of ¡your ¡email ¡to ¡me ¡ W requesVng ¡the ¡data ¡ ¡based ¡upon ¡the ¡xyz ¡assay ¡that ¡I ¡did ¡not ¡ R ¡ have ¡nor ¡do ¡I ¡have ¡your ¡original ¡email? ¡ ¡ ¡ I ¡ The ¡below ¡email ¡was ¡the ¡last ¡email ¡that ¡I ¡have ¡from ¡you ¡on ¡ T ¡ this. ¡ ¡ ¡I ¡don’t’ ¡believe ¡that ¡I ¡received ¡this ¡follow ¡up ¡request. ¡I ¡ I ¡ would ¡assume ¡that ¡you ¡have ¡accidentally ¡emailed ¡it ¡to ¡ N ¡ someone ¡else? ¡ G ¡ ¡ ¡ ¡ ¡Beth ¡also ¡advised ¡me ¡that ¡you ¡have ¡been ¡trying ¡to ¡call ¡me ¡all ¡ S ¡ week ¡without ¡a ¡return ¡call ¡regarding ¡this ¡data. ¡ ¡I ¡received ¡a ¡ A ¡ voicemail ¡earlier ¡in ¡the ¡week. ¡ ¡But ¡I ¡was ¡out ¡at ¡a ¡training, ¡so ¡I ¡ M couldn’t ¡return ¡your ¡call ¡unVl ¡a\er ¡5 ¡and ¡I ¡figured ¡your ¡were ¡ P ¡ not ¡in ¡the ¡office ¡and ¡was ¡going ¡to ¡return ¡the ¡call ¡on ¡Monday ¡ L ¡ morning ¡as ¡I ¡always ¡try ¡to ¡return ¡all ¡of ¡my ¡calls. ¡ E ¡ The ¡data ¡summary ¡you ¡requested ¡is ¡below ¡and ¡the ¡database ¡ has ¡been ¡updated ¡with ¡the ¡results. ¡

What ‘R’ did this writer focus on?

Be clear on your 3 R’s before you write Reader Reason Relevance • Expertise in your area? • Purpose – think verb? • What content does the reader need? • Type of reader? • Image goals? • What is the most • Expert • To convey important content for • Executive credibility the reader? • External • To ensure comfort • What content does level your reader NOT • To build a need? relationship • Preferred style of your • Short term/long term • What pieces of content reader(s) – is your goals – what do you support your purpose? reader direct? Does want your reader to do • Timelines your reader prefer immediately after • Recommendations shorter messages? reading your document • Diagrams or email? Long term?

What was the writer’s purpose? I ¡am ¡somewhat ¡concerned ¡by ¡an ¡email ¡that ¡ ¡I ¡received ¡from ¡Beth ¡Frankel ¡ at ¡5:07 ¡pm ¡today ¡with ¡a ¡copy ¡of ¡your ¡email ¡to ¡me ¡requesVng ¡the ¡data ¡ ¡ based ¡upon ¡the ¡xyz ¡assay ¡that ¡I ¡did ¡not ¡have ¡nor ¡do ¡I ¡have ¡your ¡original ¡ To ¡provide ¡the ¡missing ¡data? ¡ email? ¡ ¡ ¡ ¡ The ¡below ¡email ¡was ¡the ¡last ¡email ¡that ¡I ¡have ¡from ¡you ¡on ¡this. ¡ ¡ ¡I ¡don’t’ ¡ To ¡understand ¡what ¡happened ¡with ¡ believe ¡that ¡I ¡received ¡this ¡follow ¡up ¡request. ¡I ¡would ¡assume ¡that ¡you ¡ the ¡miscommunica5on? ¡ have ¡accidentally ¡emailed ¡it ¡to ¡someone ¡else? ¡ ¡ ¡Beth ¡also ¡advised ¡me ¡that ¡you ¡have ¡been ¡trying ¡to ¡call ¡me ¡all ¡week ¡ To ¡apologize ¡for ¡not ¡being ¡as ¡ without ¡a ¡return ¡call ¡regarding ¡this ¡data. ¡ ¡I ¡received ¡a ¡voicemail ¡earlier ¡in ¡ the ¡week. ¡ ¡But ¡I ¡was ¡out ¡at ¡a ¡training, ¡so ¡I ¡couldn’t ¡return ¡your ¡call ¡unVl ¡ responsive ¡as ¡he ¡should ¡have ¡been? ¡ a\er ¡5 ¡and ¡I ¡figured ¡your ¡were ¡not ¡in ¡the ¡office ¡and ¡was ¡going ¡to ¡return ¡ the ¡call ¡on ¡Monday ¡morning ¡as ¡I ¡always ¡try ¡to ¡return ¡all ¡of ¡my ¡calls. ¡ The ¡data ¡summary ¡you ¡requested ¡is ¡below ¡and ¡the ¡database ¡has ¡been ¡ updated ¡with ¡the ¡results. ¡

Revision Option 1 Hi Lori, Beth Frankel asked that I contact you regarding your database request. I realize you have called and emailed me on this request. Please accept my apology as I was out most of the week in training. Below is the data summary you requested and the full data report has been entered in the database. Thank you for your patience. Regards,

Revision Option 2 Hi Lori, Attached is the data summary and report you requested. Beth advised that you were waiting for it. I hope she told you that I was out this week in training. Regards, ¡

Employ a writing strategy to increase effectiveness and improve efficiency PREPARE ¡ Do ¡you ¡ever ¡have ¡ trouble ¡ge<ng ¡from ¡ ‘PREPARE ¡TO ¡ POSITION ¡ POSITION? ¡ ¡ ¡ You ¡may ¡have ¡ Writer’s ¡Block! ¡ POLISH ¡

Have you ever felt this way when you were trying to write?

Dump the ideas out so that they don’t distract you from your goals Create a typed list or ¡ Try a Mind Map Handwrite notes outline of ideas ¡ ¡ Training ¡ ¡ US ¡Team ¡ ¡ Needs ¡ Need to consider the Global ¡team ¡needs ¡ ¡ effects on the global US ¡deadline ¡ ¡ team – not all policies Policies ¡are ¡country ¡ ¡ across XYZ ¡ specific ¡– ¡need ¡team ¡to ¡ cultures ¡ Launch ¡ address ¡so ¡we ¡are ¡ ¡ successful ¡ Oct 14 – deadline for ¡ ¡ changes in US, want Policy ¡ ¡ MarkeVng ¡ global teams on board Oct ¡14 ¡–US ¡deadline ¡ changes ¡ Global ¡ ¡ within 3 months Global ¡team ¡by ¡1/14 ¡ Team ¡ ¡ Training dept needs Provide ¡training ¡with ¡ outline by Jul 1 outline ¡by ¡7/1 ¡ ¡

There are other free mindmapping tools to check out ¡ Mindmeister ¡ ¡ Freemind ¡ ¡ Xmind ¡

Get to the main point!