AWP Webinar: Strengthening understanding of Gender Equality - - PowerPoint PPT Presentation

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AWP ¡Webinar: ¡ Strengthening ¡understanding ¡of ¡Gender ¡ Equality ¡and ¡Social ¡Inclusion ¡(GESI) ¡

24 ¡May ¡2019 ¡

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Presenters

Nick ¡Schofield ¡ AWP ¡CEO ¡ Melita ¡Grant ¡ GESI ¡advisor ¡ AWP ¡Expert ¡Review ¡Panel ¡ Julie ¡Webb ¡ AWP ¡GESI ¡Specialist ¡ Time Topic Presenter 7 ¡mins Welcome ¡to ¡GESI ¡at ¡AWP Nick ¡Schofield 18 ¡mins GESI ¡and ¡water Melita ¡Grant 11 ¡mins The ¡GESI ¡commitments Julie ¡Webb 20 ¡mins Q&A Presenters ¡& ¡ParUcipants 3 ¡mins Wrap ¡up ¡and ¡conclusion Nick ¡Schofield

Strengthening understanding of Gender Equality and Social Inclusion (GESI)

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The importance of GESI for AWP

• IntegraUon ¡of ¡GESI ¡in ¡acUviUes ¡leads ¡to ¡more ¡equitable ¡and ¡

sustainable ¡outcomes ¡

• Department ¡of ¡Foreign ¡Affairs ¡and ¡Trade ¡(DFAT) ¡strive ¡for ¡80% ¡
• f ¡their ¡investments ¡to ¡meaningfully ¡address ¡gender ¡in ¡design ¡

and ¡implementaUon ¡

• Women ¡make ¡up ¡roughly ¡50% ¡of ¡the ¡populaUon ¡and ¡have ¡an ¡

equal ¡human ¡right ¡to ¡water ¡

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Implementing our GESI commitments

• AWP ¡developed ¡a ¡GESI ¡Policy ¡and ¡this ¡was ¡endorsed ¡by ¡the ¡

AWP’s ¡Advisory ¡Commi]ee ¡in ¡August ¡2017 ¡

• AWP’s ¡Advisory ¡Commi]ee ¡decided ¡that ¡GESI ¡would ¡be ¡one ¡of ¡

the ¡ten ¡assessment ¡criteria, ¡and ¡that ¡it ¡is ¡an ¡essenUal ¡criterion. ¡

• GESI ¡is ¡business ¡as ¡usual, ¡not ¡a ¡separate ¡commitment ¡or ¡a ¡

separate ¡process ¡for ¡us. ¡Our ¡templates, ¡systems ¡and ¡reporUng ¡ include ¡GESI ¡as ¡does ¡our ¡monitoring ¡and ¡evaluaUon ¡system ¡

• AWP ¡has ¡an ¡Expert ¡Review ¡Panel ¡
• We ¡have ¡two ¡GESI ¡experts ¡on ¡that ¡panel ¡who ¡are ¡asked ¡to ¡

review ¡submissions ¡and ¡provide ¡advice ¡on ¡whether ¡our ¡GESI ¡ criteria ¡have ¡been ¡met ¡

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Partner support for GESI

• GESI ¡criterion ¡isn’t ¡set ¡up ¡as ¡a ¡hurdle ¡but ¡rather ¡something ¡designed ¡to ¡

increase ¡the ¡GESI ¡outcomes ¡of ¡our ¡investments. ¡

• AWP ¡strives ¡to ¡support ¡Partners ¡in ¡their ¡capacity ¡to ¡consider ¡and ¡include ¡

GESI ¡in ¡their ¡work. ¡

• IniUal ¡support ¡included ¡a ¡GESI ¡training ¡course ¡(prior ¡to ¡2019 ¡Partners ¡

Workshop, ¡5 ¡Feb, ¡Brisbane) ¡

• Building ¡on ¡this ¡training, ¡we ¡have ¡released ¡a ¡Guidance ¡for ¡Partners ¡
• document. ¡This ¡guidance ¡arUculates ¡how ¡to ¡address ¡GESI ¡in ¡AWP ¡

concepts, ¡proposals ¡and ¡tenders. ¡

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Gender equality and inclusive approaches to water resources management: Why, when, who, how?

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Why? The benefits of taking an inclusive approach to WRM

• Research ¡across ¡15 ¡countries ¡showed ¡that ¡water ¡supply ¡projects ¡designed ¡and ¡run ¡

with ¡the ¡full ¡parUcipaUon ¡of ¡women ¡(compared ¡with ¡non-­‑ ¡or ¡parUal ¡parUcipaUon) ¡ were ¡more ¡sustainable ¡(Gross ¡et ¡al., ¡2000). ¡

• Closing ¡the ¡gender ¡gap ¡(through ¡equal ¡access ¡to ¡assets ¡such ¡as ¡land ¡and ¡water, ¡inputs ¡

such ¡as ¡seeds ¡and ¡ferUliser, ¡and ¡training) ¡would ¡increase ¡yields ¡on ¡women-­‑run ¡farms ¡ by ¡20–30 ¡percent ¡which ¡could ¡reduce ¡the ¡number ¡of ¡hungry ¡people ¡in ¡the ¡world ¡by ¡ 12–17 ¡percent ¡(FAO, ¡2011; ¡World ¡Bank, ¡2017a). ¡

• Water ¡management, ¡including ¡modelling, ¡requires ¡a ¡thorough ¡understanding ¡of ¡the ¡

social, ¡environmental ¡and ¡economic ¡system ¡in ¡a ¡given ¡context. ¡Given ¡women ¡are ¡½ ¡ the ¡populaUon, ¡their ¡knowledge ¡and ¡experience ¡is ¡essenUal ¡for ¡comprehensive ¡ knowledge ¡capture ¡to ¡inform ¡decision-­‑making. ¡ ¡

Image ¡source: ¡Women ¡for ¡Water ¡Partnership, ¡Footprints ¡network ¡ ¡

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Why: Dublin Principles 1992

Principle ¡No. ¡1: ¡ ¡ water ¡resources ¡demands ¡a ¡ holisUc ¡approach ¡ Principle ¡No. ¡2: ¡ ¡ parUcipatory ¡approaches ¡ Principle ¡No. ¡3: ¡ ¡ Women ¡play ¡a ¡central ¡part ¡ ¡ Principle ¡No. ¡4: ¡ ¡ Water ¡has ¡an ¡economic ¡ value ¡ ¡

‘Women ¡play ¡a ¡central ¡part ¡in ¡the ¡provision, ¡ management ¡and ¡safeguarding ¡of ¡water ¡ ¡ ¡ This ¡pivotal ¡role ¡of ¡women ¡as ¡providers ¡and ¡users ¡of ¡ water ¡and ¡guardians ¡of ¡the ¡living ¡environment ¡has ¡ seldom ¡been ¡reflected ¡in ¡insJtuJonal ¡arrangements ¡ for ¡the ¡development ¡and ¡management ¡of ¡water ¡

• resources. ¡ ¡

¡ Acceptance ¡and ¡implementaJon ¡of ¡this ¡principle ¡ requires ¡posiJve ¡policies ¡to ¡address ¡women's ¡ specific ¡needs ¡and ¡to ¡equip ¡and ¡empower ¡women ¡to ¡ parJcipate ¡at ¡all ¡levels ¡in ¡water ¡resources ¡ programmes, ¡including ¡decision-­‑making ¡and ¡ implementaJon, ¡in ¡ways ¡defined ¡by ¡them.’ ¡ ¡

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Why: Dublin Principles 1992

Principle ¡No. ¡1: ¡ ¡ water ¡resources ¡demands ¡a ¡ holisUc ¡approach ¡ Principle ¡No. ¡2: ¡ ¡ parUcipatory ¡approaches ¡ Principle ¡No. ¡3: ¡ ¡ Women ¡play ¡a ¡central ¡part ¡ ¡ Principle ¡No. ¡4: ¡ ¡ Water ¡has ¡an ¡economic ¡ value ¡ ¡

‘Women ¡play ¡a ¡central ¡part ¡in ¡the ¡provision, ¡ management ¡and ¡safeguarding ¡of ¡water ¡ ¡ ¡ This ¡pivotal ¡role ¡of ¡women ¡as ¡providers ¡and ¡users ¡of ¡ water ¡and ¡guardians ¡of ¡the ¡living ¡environment ¡has ¡ seldom ¡been ¡reflected ¡in ¡insJtuJonal ¡arrangements ¡ for ¡the ¡development ¡and ¡management ¡of ¡water ¡

• resources. ¡ ¡

¡ Acceptance ¡and ¡implementaJon ¡of ¡this ¡principle ¡ requires ¡posiJve ¡policies ¡to ¡address ¡women's ¡ specific ¡needs ¡and ¡to ¡equip ¡and ¡empower ¡women ¡to ¡ parJcipate ¡at ¡all ¡levels ¡in ¡water ¡resources ¡ programmes, ¡including ¡decision-­‑making ¡and ¡ implementaJon, ¡in ¡ways ¡defined ¡by ¡them.’ ¡ ¡

Take ¡home ¡message: ¡GESI ¡is ¡not ¡a ¡new ¡ concept, ¡but ¡commitment ¡and ¡uptake ¡ has ¡been ¡slow. ¡ ¡

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So where are we 25 years after the Dublin Principles?

• Women ¡= ¡43 ¡percent+ ¡of ¡the ¡agricultural ¡labour ¡force ¡globally, ¡yet ¡
• wnership ¡of ¡and ¡access ¡to ¡land ¡and ¡water ¡resources ¡is ¡not ¡equal ¡to ¡that ¡
• f ¡men ¡(de ¡Jong ¡et ¡al., ¡2012). ¡
• The ¡laws ¡or ¡customs ¡in ¡102 ¡countries ¡sUll ¡deny ¡women ¡the ¡same ¡land ¡

access ¡rights ¡as ¡men ¡(OECD, ¡2014, ¡p. ¡9) ¡which ¡has ¡implicaUons ¡for ¡access ¡ to ¡water ¡resources ¡(e.g. ¡irrigaUon). ¡ ¡

• Water ¡governance ¡organisaUons, ¡decision-­‑makers ¡and ¡forums ¡are ¡usually ¡

not ¡representaUve ¡of ¡the ¡overall ¡populaUon. ¡ ¡

• There ¡is ¡internaUonal ¡acceptance ¡of ¡the ¡economic ¡and ¡social ¡benefits ¡of ¡

reducing ¡inequaliUes ¡and ¡the ¡necessity ¡of ¡inclusion ¡for ¡sustainability ¡

• utcomes ¡to ¡be ¡truly ¡reached. ¡ ¡ ¡

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When should we consider gender and social inclusion?

• 1. ¡Pre-­‑design ¡phase: ¡Quality ¡

gender ¡and ¡inclusion ¡ analysis ¡

• 2. ¡Design ¡gender ¡

mainstreamed ¡and ¡targeted ¡ approaches ¡into ¡the ¡ iniUaUve ¡with ¡people ¡ affected ¡

• 3. ¡Implement ¡approaches ¡in ¡

partnership ¡with ¡women’s ¡

• rganisaUons ¡and ¡gender ¡

experUse ¡

• 4. ¡Monitor ¡acUviUes ¡to ¡see ¡

if ¡they ¡are ¡achieving ¡ pracUcal ¡and ¡strategic ¡

• utcomes ¡for ¡marginalised ¡

people ¡and ¡groups. ¡

• 5. ¡Feed ¡monitoring ¡
• utcomes ¡into ¡program ¡

adaptaUon ¡processes ¡

Design ¡ Implement ¡ Monitor ¡

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When should we consider gender and social inclusion?

• 1. ¡Pre-­‑design ¡phase: ¡Quality ¡

gender ¡and ¡inclusion ¡ analysis ¡

• 2. ¡Design ¡gender ¡

mainstreamed ¡and ¡targeted ¡ approaches ¡into ¡the ¡ iniUaUve ¡with ¡people ¡ affected ¡

• 3. ¡Implement ¡approaches ¡in ¡

partnership ¡with ¡women’s ¡

• rganisaUons ¡and ¡gender ¡

experUse ¡

• 4. ¡Monitor ¡acUviUes ¡to ¡see ¡

if ¡they ¡are ¡achieving ¡ pracUcal ¡and ¡strategic ¡

• utcomes ¡for ¡marginalised ¡

people ¡and ¡groups. ¡

• 5. ¡Feed ¡monitoring ¡
• utcomes ¡into ¡program ¡

adaptaUon ¡processes ¡

Design ¡ Implement ¡ Monitor ¡

Answer: ¡at ¡all ¡stages. ¡ ¡

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How? Inclusive events and decision making forums

From ¡this ¡ To ¡this ¡

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How? Inclusive events and decision making forums

From ¡this ¡ To ¡this ¡

Ensure ¡that ¡panels ¡and ¡delegaJons ¡are ¡ inclusive, ¡and ¡have ¡opportuniJes ¡for ¡ women ¡and ¡minoriJes ¡to ¡have ¡a ¡voice. ¡ ¡

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How? Conduct quality gender analysis informed by experts (ideally from the context the program is working within)

• 1. Who ¡is ¡best ¡to ¡inform ¡you ¡about ¡GESI ¡

in ¡the ¡context ¡of ¡interest? ¡Local ¡ experts, ¡local ¡groups, ¡or ¡internaUonal ¡ experts ¡and ¡organisaUons? ¡ ¡

• 2. How ¡are ¡the ¡experiences ¡of ¡men, ¡

women, ¡vulnerable ¡and ¡disadvantaged ¡ groups ¡different ¡in ¡the ¡context ¡you ¡are ¡ working ¡in ¡or ¡want ¡to ¡work ¡in? ¡ ¡

• 3. How ¡can ¡men, ¡women, ¡vulnerable ¡and ¡

disadvantaged ¡groups ¡parUcipate ¡in ¡ the ¡design ¡and ¡implementaUon ¡of ¡the ¡ iniUaUve? ¡

• 4. Are ¡there ¡risks ¡for ¡involving ¡

marginalised ¡groups, ¡and ¡how ¡could ¡ these ¡be ¡miUgated? ¡ ¡

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Who and how? Meaningful participation

Meaningful and Inclusive participation in decision-making and partnerships

• > Adopt a ‘nothing

about them without them’ approach

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Source: ¡ ¡IWMI ¡& ¡CGIAR ¡

How? Monitor effectively

Strengthening understanding of Gender Equality and Social Inclusion (GESI)

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Example ¡from ¡the ¡IWMI ¡& ¡CGIAR ¡tool ¡ ¡ ¡

How? Monitor effectively

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How? Monitor effectively

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AWP GESI examples

• Vietnam ¡Water ¡UUlity ¡Improvement ¡Program ¡
• Channeling ¡Change ¡
• Myanmar ¡and ¡Pacific ¡Young ¡Water ¡Professionals ¡
• FAO ¡gender-­‑food-­‑water ¡program ¡
• Gender ¡Equality ¡& ¡Goal ¡6 ¡publicaUon ¡

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GESI ¡is ¡not ¡new ¡

But ¡commitment ¡and ¡implementa/on ¡has ¡been ¡slow ¡– ¡we ¡can ¡be ¡part ¡of ¡changing ¡that ¡

Gender ¡and ¡inclusion ¡analysis ¡that ¡drives ¡change ¡

Conduct ¡gender ¡and ¡inclusion ¡analysis ¡at ¡all ¡stages ¡

¡ Meaningful ¡and ¡inclusive ¡parUcipaUon ¡in ¡decision-­‑making ¡and ¡ partnerships ¡

Adopt ¡a ¡‘nothing ¡about ¡them ¡without ¡them’ ¡approach ¡

¡ Careful ¡consideraUon ¡of ¡access ¡to ¡and ¡control ¡of ¡resources ¡ ¡ (inc. ¡land ¡and ¡water) ¡

Support ¡a ¡level ¡playing ¡field ¡with ¡respect ¡to ¡access ¡to ¡and ¡control ¡of ¡resources ¡

¡ Monitor ¡effecUvely ¡

Drawing ¡on ¡exis/ng ¡tools ¡and ¡knowledge ¡from ¡the ¡WASH ¡sector ¡and ¡beyond ¡

¡

Key messages

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AWP GESI Criterion

When ¡assessing ¡a ¡submission, ¡and ¡to ¡inform ¡its ¡judgment ¡on ¡ whether ¡or ¡not ¡it ¡meets ¡the ¡GESI ¡criterion, ¡the ¡AWP ¡considers ¡the ¡ following ¡points: ¡

• QuesJon ¡1: ¡Has ¡a ¡GESI ¡analysis ¡been ¡undertaken ¡to ¡inform ¡the ¡

submission? ¡ ¡

• QuesJon ¡2: ¡To ¡what ¡extent ¡has ¡the ¡GESI ¡analysis ¡influenced ¡the ¡

development ¡of ¡the ¡submission? ¡ ¡

• QuesJon ¡3: ¡Does ¡the ¡submission ¡outline ¡an ¡appropriate ¡

monitoring ¡and ¡evaluaUon ¡system ¡that ¡can ¡measure ¡GESI ¡and ¡ GESI ¡outcomes? ¡

• QuesJon ¡4: ¡Have ¡sufficient ¡resources ¡been ¡allocated ¡for ¡

addressing ¡GESI ¡and ¡achieving ¡GESI ¡outcomes? ¡ ¡

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GESI commitments:

Principles, guidance and support

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GESI Policy Principles

Policy ¡goal: ¡that ¡the ¡AWP ¡acUvely ¡supports, ¡and ¡makes ¡a ¡ posiUve ¡difference ¡to, ¡gender ¡equality ¡and ¡social ¡

• inclusion. ¡ ¡

Policy ¡commitments: ¡

• The ¡AWP ¡will ¡build ¡awareness ¡of ¡and ¡commitment ¡to ¡

GESI ¡

• The ¡AWP ¡will ¡be ¡proacUve ¡and ¡deliberate ¡ ¡
• Use ¡approaches ¡that ¡are ¡tailored ¡to ¡the ¡context ¡
• Will ¡track, ¡analyse, ¡measure ¡and ¡report ¡on ¡progress ¡

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GESI Policy Implementation priorities

• 1. ¡IntegraJng ¡GESI ¡into ¡AWP ¡systems, ¡processes ¡and ¡building ¡staff ¡

capacity ¡

• 2. ¡Increasing ¡the ¡GESI ¡outcomes ¡of ¡AWP-­‑supported ¡acJviJes ¡
• 3. ¡SupporJng ¡AWP ¡Partners ¡to ¡be ¡able ¡to ¡design ¡and ¡implement ¡

acUviUes ¡that ¡effecUvely ¡consider ¡and ¡progress ¡the ¡ implementaUon ¡of ¡the ¡AWP ¡GESI ¡policy ¡

• 4. ¡CommunicaJng ¡the ¡AWP ¡GESI ¡Policy ¡and ¡its ¡implementaJon; ¡

and ¡learning ¡and ¡sharing ¡experiences ¡and ¡knowledge ¡between ¡ AWP ¡Partners ¡and ¡more ¡broadly ¡

¡

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GESI Guidance for Partners

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GESI Criteria

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Q1: Has a GESI analysis been undertaken to inform the submission?

The ¡extent ¡depends ¡on ¡the ¡size ¡and ¡type ¡of ¡acUvity ¡ If ¡using ¡third ¡party ¡research ¡demonstrate ¡how ¡you ¡have ¡applied ¡ the ¡research ¡to ¡the ¡proposed ¡acUvity ¡and ¡specific ¡context ¡ ¡

Consider: ¡

• Formal ¡and ¡informal ¡rules, ¡norms, ¡and ¡power ¡dynamics ¡
• Risks ¡of ¡backlash ¡and ¡resistance ¡from ¡power ¡holders ¡
• Reinforcing ¡exisUng ¡marginalisaUon ¡or ¡discriminaUon ¡
• GESI ¡experts ¡and ¡groups, ¡alliances, ¡or ¡coaliUons ¡

¡

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Q2: To what extent has the GESI analysis influenced the development of the submission?

Provide ¡clear ¡evidence ¡of ¡ ¡

• how ¡the ¡GESI ¡analysis ¡has ¡informed ¡the ¡development ¡of ¡their ¡proposed ¡
• acUvity. ¡ ¡
• how ¡risks ¡idenUfied ¡must ¡be ¡addressed ¡within ¡the ¡design ¡

¡ Within ¡the ¡design ¡include: ¡

• GESI ¡experts ¡(ideally ¡in-­‑country) ¡at ¡key ¡points ¡in ¡the ¡design ¡
• Ongoing ¡engagement ¡with ¡groups, ¡alliances, ¡or ¡coaliUons ¡
• PracUcal ¡iniUaUves ¡like ¡those ¡suggested ¡in ¡the ¡Partner ¡Guidance ¡(tailored ¡

to ¡the ¡range ¡of ¡acUvity ¡types ¡that ¡AWP ¡supports) ¡ ¡

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Q3: Does the submission outline an appropriate monitoring and evaluation system that can measure GESI and GESI outcomes?

The ¡AWP ¡Monitoring ¡and ¡EvaluaUon ¡Plan ¡has ¡GESI-­‑related ¡indicators. ¡ ¡ AWP ¡acUviUes ¡must ¡demonstrated ¡progress ¡to ¡these. ¡ Capture ¡what ¡changes ¡in ¡comparison ¡to ¡a ¡baseline, ¡how ¡these ¡changes ¡have ¡

• ccurred, ¡and ¡why. ¡Use: ¡
• Quan/ta/ve ¡disaggregated ¡data ¡by ¡sex ¡and ¡other ¡relevant ¡and ¡

appropriate ¡variables ¡(such ¡as ¡age ¡or ¡disability ¡status). ¡ ¡

• Qualita/ve ¡data ¡to ¡capture ¡experiences ¡(posiUve ¡or ¡negaUve) ¡or ¡GESI-­‑

related ¡impacts. ¡ ¡ Use ¡the ¡data: ¡inform ¡decision-­‑making ¡and ¡planning ¡throughout ¡ implementaUon, ¡and ¡not ¡only ¡be ¡captured ¡and ¡used ¡at ¡the ¡end ¡of ¡it. ¡ ¡ Annex ¡of ¡Monitoring ¡and ¡EvaluaUon ¡resources ¡in ¡the ¡document ¡ ¡

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Q4: Have sufficient resources been allocated for addressing GESI and achieving GESI outcomes?

Sufficient ¡and ¡proporUonate ¡resources ¡need ¡to ¡be ¡allocated ¡ towards ¡addressing ¡GESI ¡and ¡achieving ¡GESI ¡outcomes. ¡ ¡ Consider: ¡

• Financial, ¡Ume, ¡or ¡addiUonal ¡technical ¡support ¡and ¡experUse ¡
• GESI ¡expert ¡is ¡included ¡in ¡the ¡team ¡
• Recognise ¡the ¡Ume ¡and ¡effort ¡provided ¡by ¡representaUves ¡
• f ¡women, ¡vulnerable ¡or ¡disadvantaged ¡groups ¡
• Schedule ¡allows ¡sufficient ¡Ume ¡for ¡addressing ¡GESI ¡issues. ¡ ¡

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Any questions for our speakers?

Both ¡documents ¡available ¡from ¡h]ps://waterpartnership.org.au/GESI ¡

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Nick Schofield: Concluding remarks

• Review ¡of ¡our ¡progress ¡to ¡date ¡to ¡inform ¡Phase ¡2 ¡prioriUes ¡
• Ongoing ¡development ¡of ¡partner ¡guidance ¡for ¡different ¡

stages ¡of ¡the ¡project ¡cycle ¡

• Further ¡training ¡for ¡staff ¡and ¡partners ¡
• Compiling ¡online ¡resources ¡

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The ¡Australian ¡Water ¡Partnership ¡is ¡supported ¡by ¡the ¡Australian ¡Government ¡

www.waterpartnership.org.au ¡

Melita ¡Grant ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡Melita.Grant@uts.edu.au ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡@MelitaGrant ¡ Julie ¡Webb ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡julie_a_webb@yahoo.com ¡