A ¡bit ¡of ¡History ¡
First ¡activity ¡
Second ¡activity ¡
1.-‑ ¡The ¡meaning ¡of ¡fractions ¡ s 1.1 ¡Fractions ¡express ¡part ¡of ¡the ¡unit ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡
1.-‑ ¡The ¡meaning ¡of ¡fractions ¡ s 1.2 ¡Fractions ¡indicate ¡divisions ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡
1.-‑ ¡The ¡meaning ¡of ¡fractions-‑Exercises ¡
1.-‑ ¡The ¡meaning ¡of ¡fractions-‑Exercises ¡
1.-‑ ¡The ¡meaning ¡of ¡fractions-‑Exercises ¡
2.-‑ ¡The ¡relationship ¡between ¡fractions ¡and ¡decimals ¡ s 2.1 ¡Changing ¡from ¡fractions ¡to ¡decimals ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡
2.-‑ ¡The ¡relationship ¡between ¡fractions ¡and ¡decimals ¡ s 2.2 ¡Changing ¡from ¡exact ¡decimals ¡to ¡fractions ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡
2.-‑ ¡The ¡relationship ¡between ¡fractions ¡and ¡decimals ¡ Exercises ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡
3.-‑ ¡Equivalent ¡fractions ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡
3.-‑ ¡Equivalent ¡fractions ¡ s How ¡to ¡get ¡equivalent ¡fractions? ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡
3.-‑ ¡Equivalent ¡fractions ¡ s When ¡do ¡we ¡use ¡equivalent ¡fractions? ¡ -‑When ¡simplifying ¡fractions ¡ ¡ -‑When ¡amplifying ¡fractions ¡ ¡ -‑When ¡comparing ¡fractions ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡
3.-‑ ¡Equivalent ¡fractions-‑Exercises ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡
3.-‑ ¡Equivalent ¡fractions ¡ s How ¡do ¡we ¡find ¡out ¡equivalent ¡fractions? ¡ ¡
3.-‑ ¡Equivalent ¡fractions ¡ s How ¡to ¡calculate ¡an ¡unknown ¡term ¡in ¡two ¡equivalent ¡ fractions? ¡ ¡
3.-‑ ¡Equivalent ¡fractions-‑Exercises ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡
4.-‑Some ¡problems ¡with ¡fractions ¡
4.-‑Some ¡problems ¡with ¡fractions ¡
4.-‑Some ¡problems ¡with ¡fractions ¡
5.-‑Self ¡assessment ¡
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