2 Overview of Presentation Objectives of the Handbook - PowerPoint PPT Presentation

1 ةلود يف ةنطاوملا رداوكلل ةينهملا تاراسملاو فئاظولا ليلد تاراملبا OCCUPATIONS AND CAREERS HANDBOOK FOR UAE NATIONALS ليلدلا نع ةذبن Handbook Overview تلبهؤملل ةينطولا ةئيهلا NQA 2014

ضرعلا نع ةذبن 2 Overview of Presentation • Objectives of the Handbook ليلدلا فادهأ • • Development process of the Handbook: • ليلدلا ريوطت ةيلمع – who was involved - نوكراشملا – what was undertaken - لامعلؤا – what was identified - تاجرخملا • The criteria developed for selecting 155 • رايتخا سسأ 155 علطتي ةمادتسم ةيفيظو ةلئاع sustainable and critical occupations نونطاوملا اهل that UAE Nationals could aspire to • ليلدلل نييجتارتسلبا ءاكرشلا مادختسا ةيفيك • How the Handbook can be used as a يف لمع صرف نع ثحبلل ةقوثوم ةيعجرمك reliable reference source, of many and ـل ةئشانلا ةيفيظولا لئاوعلا : emerging occupational opportunities by a range of stakeholders to: - نينطاوملا ميلعتو فيقثتو ليلدلا جيورت – promote, inform & educate UAE Nationals - جهانملا دادعاو بيردتلا تاسسؤم داشرا – guide training providers and curriculum - ةيموكحلا تاهجلاو لمعلا باحصا ةدعاسم – employers and government agencies

ليلدلا فادهأ 3 Handbook Objectives Objectives of the Handbook: فادهأ ليلدلا : 1. Identification of key economic sectors that are likely .1 ديدحت تاعاطقلا ةيداصتقلبا ةيسيئرلا يتلا نم حّجرملا نأ رّفوت to provide the most basic and important profession s مظعم نهملا ةيساسلؤا ةمهملاو مهستو يف نيسحت ةيسفانت ةلود and contribute to improving the competitiveness of تاراملئا وعيرست ومنلا يداصتقلبا قيقحتو ةيمنتلا ةمادتسملا the UAE and drive economic growth and sustainable development .2 ديوزت بلبطلا عجرمب رايتخلب لاجم ةساردلا ام دعب ةسردملا 2. Provide students with reference to choose a field of وكلذك طيطخت مهتاراسم ةينهملا و مهفادهأ لاةيفيظو ىلع study after school and planning careers and their career goals in the long term ىدملا ديعبلا 3. To provide a reference for stakeholders concerned with education, training and human development to .3 ريفوت عجرم تاهجلل ةينعملا ميلعتلاب بيردتلاو ةيمنتلاو ةيرشبلا provide vocational guidance and career of students in فدهب ميدقت داشرلئا ينهملا يفيظولاو بلبطلل يف سرادملا schools and workers in the public and private sectors, نيلماعلاو يف نيعاطقلا ماعلا صاخلاو، مام مهسي يف قيفوتلا which contribute to reconcile between the outputs of نيب تاجرخم ميلعتلا بيردتلاو تاجايتحاو قوس لمعلا education, training and labor market needs 4. Encourage citizens and urging them to take basic and important occupations in the economy and .4 عيجشت نينطاوملا و مهّثح ىلع لغش نهملا ةيساسلؤا ةمهملاو increase their participation in the private sector يف داصتقلبا و ةدايز مهتكراشم يف عاطقلا صاخلا 5. Facilitate the collection of information on the labor market and exchange and processing .5 ليهست عمج تامولعملا نع قوس لمعلا اهلدابتو اهتجلاعمو

4 عورشملا ةرادإ Project Management ةنجل ةدايقو سيسأتب ةسائرلا نوؤش ةرازو تماق Special Project Committee was established in 2010 /2011 and led by ةصاخ عيراشم ماع يف 2010 /2011 MOPA : • ةنجل تنوكت ةرادإنم عورشملا : - ةرازو ةسائرلا نوؤش  Management committee comprised of: - تلبهؤملل ةينطولا ةئيهلا  MOPA - لمعلا ةرازو  National Qualifications Authority (NQA)  Ministry of labour (MoL) - نيطوتلل يبظوبا سلجم  Tawteen - زكرم ميلعتلل يبظوبأينهملاو ينقتلا بيردتلاو  Abu Dhabi Centre for Technical Education and Training (ACTVET) • ةينف ةيعرف ةنجل – نيينفلا نيسرامملا نم تنوكت  Technical Sub-committee – technical معدت ريوطتلا لامعأينقتلاو ينفلا practitioners to support technical development work • ءاكرشلا - تارواشم عم نييجيتارتسلبا ءاكرشلا  Stakeholders – consultations with عورشملا ريوطتل strategic stakeholders in its development

5 ةنجللا لمع ةيعجرم Committee Terms of Reference 1. Produce an “ Occupations and Careers زاجنإ « ةلود ينطاومل فئاظولاو نهملل ليلد .1 Handbook for UAE Nationals ” containing تاراملبا " نهملا نم ةيلوأ ةعومجم ىلع يوتحي an initial set of strategic and suitable ةيجيتارتسلبا فدهتسي ةبسانملاو : occupations for: - هيف فئاظولل علطتلاو ليلدلا نم ملعتلل ةلودلا ينطاوم • UAE Nationals to learn from, and aspire to - ةيعجرم ةقيثوك ليلدلا مادختسلب ءاكرشلا ةعومجم • for a range of stakeholders to use as a ةروشملا ميدقت يف ًلبثم ةينهملا يف وأ فيظوتلا يفوأ reference document; e.g. career advice, recruitment or curriculum design جهانملا ميمصت 2 . ديدحت تاعاطقلاةيولولؤا تاذ ةيداصتقلبا 2. Identify priority industry sectors 3. Develop an “ agreed occupational criteria ” 3 . عضواهيلع قفتم ةينهم سسأ رايتخا يف ةدعاسملل to help select the occupations ةيفيظولا لئاوعلا 4. Select suitable occupations 4 . ديدحتةبسانملا ةيفيظولا لئاوعلا 5. Suggest ways to promote and distribute the Handbook to schools, universities, 5 . جيورتل قرط حارتقا عيزوتو ىلع ليلدلا سرادملا career counselors, career events, تاعماجلاو ضراعم يمظنمو فيظوتلا يراشتسمو employers and other related mediums. يوذ نم مهريغو لامعلبا باحصاو فيظوتلاةلصلا .

6 ليلدلا ريوطت ةيلمع Handbook Development Process • Involved research; principally Vision 2021, ثوحبلا ءارجإ ةيؤرب اهنم قلعتملا يسيئر لكشبو • related Emirate Visions and MoL data: 2021 تانايبو ىرخلؤا تاراملبا ىؤرو ةرازو – identified critical and priority industry sectors يلي ام ةلحرملا هذه تزرفا دقو لمعلا in economy from the research - ديدحت ةيويحلا تاعاطقلا ةيولولؤا تاذو يف قوس – identified the new jobs and emerging jobs in لمعلا the economy with a range of entities - ةئشانلاو ةديدجلا فئاظولا ديدحت يف لمعلا قوس – surveyed and obtained JDs from many entities اهب رفوتت يتلا تاهجلاو • Involved key stakeholders government, - اهحسم مت يتلا تاهجلا نم يفيظو فصو ريفوت semi-government and private sector • نييسيئرلا ءاكرشلا ةكراشم : يموكحلا عاطقلا • Produced a standard ‘ Occupational Profile ’ عاطقلاو يموكحلا هبشو صاخلا template to use for each occupation • عضوجذومن يفيظو فيصوت ةنهم لكل • Developed criteria to assist in identifying • ةينهم سسأ ريوطت ةدعاسملل ىلع فرعتلا يف the sustainable and critical occupations for ةمادتسملا نهملانينطاوملل ةيويحلاو UAE Nationals: i.e. ‘ occupational criteria ’ • نهملا رايتخا ةيويحلاو ةمادتسملا نم نينطاوملل • From information selected sustainable and تامولعملااهعمج مت يتلا critical occupations for UAE Nationals • نهملا ةنراقم يلودلا ماظنلا عم اهرايتخا مت يتلا • Benchmarked selected occupations against نم نوكملاو 437 نهملا فينصتل ISCO-08 international ISCO-08* system of 437 titles ةفورعملا تايمسملا ديلاقت بسح يفيظو ىمسم . using ’common convention for titling’ * - International Standards Classification of Occupations, 2008 (ISCO-08): the International Labor Organisation (ILO) base reference tool for coding & titling