TICUA ASPIRING LEADERS’ WORKSHOP JULY 9–10 , 2015 T I CUA S E U C P I O P H O R C T T I N N G E D S U T JORETTA NELSON TIM FULLER
Part 3: Primary Threats • Tweet your experiences this morning, please! – Hashtag: • #TICUAal • Yesterday’s PPT available on TICUA website (under meetings) if you did not receive a copy by email last night. (Some servers would not allow large file size!)
Part 3: Primary Threats • Purpose – Increase awareness of primary external threats to private higher education – Practice application of learning to position of interest.
Part 3: Agenda • Enrollment: The on-going challenge – How programs and funnels connect – What accepted students say – WICHE TN challenge • Response by position tables • Shift seating • Value Proposition – “Cabinet” Planning
Three Enrollment Snapshots - #1 ABC ¡College ¡-‑ ¡Academic ¡Program ¡Funnel ¡Analysis Program InquiriesApplications Completes Admits Matriculants Biology ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ 350 ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ 100 ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ 85 ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ 80 ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ 40 Business ¡ ¡ 1,100 ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ 150 ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ 100 ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ 80 ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ 20 History ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ 100 ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ 15 ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ 13 ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ 13 ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ 7 Overall ¡* ¡ ¡ 6,500 ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ 875 ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ 600 ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ 550 ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ 230 Admit ¡ Inq ¡to ¡ App ¡to ¡ Complete ¡ to ¡ Yield ¡Rates App Complete to ¡Admit Matric Biology 28.6% 85.0% 94.1% 50.0% Business 13.6% 66.7% 80.0% 25.0% History 15.0% 86.7% 100.0% 53.8% Overall 13.5% 68.6% 91.7% 41.8% * ¡includes ¡other ¡majors ¡offered ¡beyond ¡these ¡three ¡highlighted ¡majors
Three Enrollment Snapshots - #2 • Since 2007 Credo has done 90 admitted student research projects with 48 college campuses • Format • On-line survey • Survey incentives to drive response rates • Standard survey with minor institutional customizing to ensure comparability • Summarized highlights follow from summer 2014 studies 7/13/15 ¡ 6 ¡
New Student Aspirations 34% ¡ 32% ¡ Matriculant ¡ Non-‑Matriculant ¡ 26% ¡ 24% ¡ 16% ¡ 14% ¡ 15% ¡ 13% ¡ 6% ¡ 5% ¡ 5% ¡ 5% ¡ 2% ¡ 2% ¡ Associate's ¡ Bachelor's ¡ Teaching ¡ Master's ¡ Doctorate ¡ Medical ¡or ¡ Other ¡(please ¡ Degree ¡ Degree ¡ Creden;al ¡ Degree ¡ Law ¡Degree ¡ specify) ¡ 7/13/15 ¡ 7 ¡
Would More Financial Aid Have Made a Difference? 1,988 non-matriculants answered this question • 48% said “yes” • And then we asked “how much more would it have taken?” • And they said “A LOT MORE !” • 19% ¡ 15% ¡ 14% ¡ 13% ¡ 13% ¡ 11% ¡ 9% ¡ 5% ¡ 1% ¡ <$2,000 ¡ $2,000 ¡-‑ ¡ $4,000 ¡-‑ ¡ $6,000 ¡-‑ ¡ $8,000 ¡-‑ ¡ $10,000 ¡-‑ ¡ $15,000 ¡-‑ ¡ $20,000 ¡-‑ ¡ $25,000+ ¡ $3,999 ¡ $5,999 ¡ $7,999 ¡ $9,999 ¡ $14,999 ¡ $19,999 ¡ $24,999 ¡ 7/13/15 ¡ 8 ¡
Importance Factors in College Choice ASR ¡2014 ¡-‑ ¡Importance ¡Factors ¡In ¡College ¡Choice Factor Matriculants Non-‑Matriculants Faculty ¡dedicated ¡to ¡effective ¡teaching ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ 6.50 ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ 6.17 Faculty ¡who ¡are ¡knowledgeable ¡in ¡their ¡field ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ 6.48 ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ 6.27 Good ¡career ¡preparation ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ 6.39 ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ 6.26 Good ¡academic ¡reputation ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ 6.26 ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ 6.10 Good ¡career ¡placement ¡after ¡graduation ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ 6.25 ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ 6.10 Offering ¡of ¡a ¡specific ¡major ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ 6.05 ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ 6.00 Availability ¡of ¡grants ¡and ¡scholarships ¡(not ¡loans) ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ 5.97 ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ 6.09 Student ¡body ¡with ¡whom ¡I ¡can ¡fit ¡in ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ 5.92 ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ 5.83 Total ¡cost ¡to ¡you ¡after ¡financial ¡aid ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ 5.90 ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ 6.13 Safe ¡campus ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ 5.85 ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ 5.60 Student ¡body ¡that ¡actively ¡gets ¡involved ¡both ¡in ¡and ¡out ¡of ¡the ¡classroom ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ 5.79 ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ 5.69 Scale ¡of ¡1 ¡to ¡7: ¡1 ¡= ¡"not ¡important ¡at ¡all" ¡and ¡7 ¡= ¡"very ¡important" ¡ 7/13/15 ¡ 9 ¡
Who Influenced College Decisions? Influencer Matriculants Non-‑Matriculants Mother ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ 5.28 ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ 5.14 Father ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ 4.69 ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ 4.57 Friend ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ 3.73 ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ 3.60 Brother/sister ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ 3.25 ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ 3.09 Teacher ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ 3.23 ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ 3.19 High ¡school ¡guidance ¡counselor ¡/ ¡advisor ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ 3.14 ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ 3.16 Youth ¡minister ¡or ¡other ¡church ¡leader ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ 2.39 ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ 2.26 Scale ¡of ¡1 ¡to ¡7: ¡1 ¡= ¡"not ¡important ¡at ¡all" ¡and ¡7 ¡= ¡"very ¡important" ¡ 7/13/15 ¡ 10 ¡
Three Enrollment Snapshots - #3 Projected TN HS Graduates hQp://www.wiche.edu/info/knocking-‑8th/ profiles/tn.pdf ¡
Your Group Assignment Look at the high school graduate projection data for Tennessee; what are the implications for your campus, based on your lens ?
Table Moves Based on your “count off” number, relocate to assigned table. Assign roles: • President • Vice President Academic Affairs • Vice President Business & Finance • Vice President Advancement • Vice President Enrollment Management • Vice President Student Life • Chief Information/Institutional Effectiveness • Vice President Marketing and Communication
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