MEASURING EDUCATION ABROAD PARTICIPATION ON A NATIONAL - PowerPoint PPT Presentation

MEASURING ¡EDUCATION ¡ABROAD ¡ PARTICIPATION ¡ON ¡A ¡NATIONAL ¡SCALE: ¡ Strategies ¡and ¡Benefits ¡ Kate ¡Geddie, ¡Canada ¡ Jo ¡Asquith, ¡Australia ¡ Rajika ¡Bhandari, ¡USA ¡ Wednesday, ¡February ¡20, ¡2014 ¡

Outline ¡ • Introduc.ons ¡ • Presenters: ¡ ¡ – Kate ¡Geddie, ¡ Assistant ¡Director, ¡Research, ¡Associa.on ¡of ¡Universi.es ¡and ¡ Colleges ¡of ¡Canada ¡(AUCC) ¡ – Jo ¡Asquith , ¡Director, ¡James ¡Cook ¡University ¡Interna.onal ¡and ¡Chair, ¡Australian ¡ Universi.es ¡Interna.onal ¡Directors’ ¡Forum ¡(AUIDF) ¡ – Rajika ¡Bhandari, ¡Deputy ¡Vice ¡President, ¡Research ¡and ¡Evalua.on ¡Director, ¡ Centre ¡for ¡Academic ¡Mobility ¡Research, ¡Ins.tute ¡of ¡Interna.onal ¡Educa.on ¡(IIE) ¡ • Major ¡themes ¡of ¡the ¡session ¡ • Plenary ¡discussion ¡

Introduc.on ¡to ¡AUCC ¡ • Na.onal ¡voice ¡for ¡Canadian ¡universi.es ¡ • Represent ¡97 ¡public ¡and ¡private ¡non-­‑for-­‑profit ¡ universi.es ¡and ¡university ¡degree-­‑level ¡colleges ¡ • A ¡membership ¡organiza.on ¡providing ¡university ¡ presidents ¡with ¡a ¡unified ¡voice ¡and ¡a ¡forum ¡for ¡ collec.ve ¡ac.on ¡ • Mission ¡is ¡to ¡foster ¡and ¡promote ¡the ¡interests ¡of ¡ Canadian ¡universi.es, ¡within ¡Canada ¡and ¡abroad ¡ 3 ¡

We ¡must ¡open ¡our ¡minds ¡and ¡our ¡hearts ¡even ¡ wider. ¡We ¡must ¡reach ¡out ¡even ¡farther ¡beyond ¡ our ¡borders ¡and ¡in ¡more ¡direc.ons. ¡We ¡must ¡ intensify ¡our ¡efforts, ¡supply ¡more ¡resources, ¡ provide ¡addi.onal ¡incen.ves ¡and ¡furnish ¡ greater ¡opportuni.es ¡to ¡enable ¡many ¡more ¡ students, ¡teachers, ¡researchers ¡and ¡scien.sts ¡ in ¡our ¡respec.ve ¡countries ¡to ¡live, ¡study, ¡teach ¡ and ¡collaborate ¡together. ¡ ~ ¡ His ¡Excellency ¡the ¡Right ¡Honourable ¡David ¡ ¡Johnston, ¡ Governor ¡General ¡of ¡Canada ¡

Building ¡global ¡competencies ¡ • Demand ¡is ¡increasing ¡for ¡graduates ¡with: ¡ – ¡Inter-­‑disciplinary ¡skills ¡ – ¡Cross-­‑cultural ¡awareness ¡ – ¡Global ¡thinking ¡and ¡analy.cal ¡skills ¡ – ¡Language ¡skills ¡ 5 ¡

Educa.on ¡abroad ¡ INTERNSHIPS ¡ RESEARCH ¡ SERVICE ¡ LEARNING ¡ PLACEMENTS ¡ Educa9on ¡ Abroad ¡ ACADEMIC ¡ COOPERATIVE ¡ EDUCATION ¡ EXCHANGE ¡ FIELD ¡ SCHOOLS ¡

Canadian ¡baseline ¡data ¡ Source ¡ Par9cipa9on ¡rate ¡ (undergraduate) ¡ Na.onal ¡Survey ¡on ¡ 11% ¡ Student ¡Engagement ¡ (2011-­‑12) ¡ Canadian ¡University ¡ 11% ¡ Survey ¡Consor.um ¡ (2011-­‑12) ¡ 7 ¡

Why ¡measure ¡educa.on ¡abroad? ¡ • Ins.tu.onal ¡level: ¡ – Strategic ¡planning ¡ – Iden.fying ¡barriers ¡to ¡par.cipa.on ¡ – Informing ¡program ¡and ¡curriculum ¡design ¡ • Na.onal ¡level: ¡ – Inform ¡advocacy ¡efforts ¡to ¡generate ¡support ¡from ¡ governments ¡and ¡private ¡sector ¡ – Demonstrate ¡impact ¡of ¡interna.onal ¡experience ¡ on ¡graduates ¡

Data ¡collec.on ¡challenges ¡ • Funding ¡ • Defining ¡educa.on ¡abroad ¡ – For ¡credit ¡vs. ¡non ¡for ¡credit ¡ – Type ¡of ¡experience ¡ – Length ¡of ¡.me ¡ • Tracking ¡student ¡par.cipa.on ¡

Discussion ¡Ques.ons: ¡ • How ¡you ¡were ¡able ¡to ¡build ¡‘buy-­‑in’ ¡among ¡key ¡ stakeholders ¡to ¡contribute ¡to ¡the ¡collec.on ¡of ¡ data? ¡ • How ¡were ¡you ¡able ¡to ¡overcome ¡the ¡challenges ¡of ¡ collec.ng ¡data ¡at ¡a ¡na.onal ¡level ¡is ¡defining ¡ educa.on ¡abroad? ¡ ¡For ¡example, ¡what ¡types ¡of ¡ programs ¡are ¡eligible ¡for ¡data ¡tracking? ¡ ¡ • How ¡can ¡research ¡results ¡can ¡be ¡strategically ¡used ¡ to ¡support ¡advocacy ¡efforts, ¡shape ¡public ¡discourse ¡ and ¡influence ¡public ¡policy? ¡ ¡