Introduc)on to ANTH 106 Drugs Across Cultures Guest - PowerPoint PPT Presentation

Introduc)on ¡to ¡ ¡ ANTH ¡106 ¡Drugs ¡Across ¡Cultures ¡ Guest ¡lecturer: ¡ Dr ¡Lisa ¡Wynn ¡ Department ¡of ¡ Anthropology, ¡ Macquarie ¡University ¡

Pass ¡notes ¡in ¡class! ¡ • Help ¡me ¡improve ¡sound ¡ quality ¡of ¡lecture ¡recordings: ¡ – Don’t ¡talk ¡during ¡lecture. ¡ ¡Pass ¡ notes ¡instead! ¡It’s ¡a ¡great ¡way ¡ to ¡hook ¡up. ¡ ¡And ¡it ¡doesn’t ¡end ¡ up ¡on ¡the ¡Echo ¡recording. ¡I ¡ promise ¡I ¡won’t ¡confiscate ¡any ¡ notes ¡I ¡see ¡you ¡passing ¡and ¡ read ¡them ¡out ¡loud ¡to ¡ embarrass ¡you ¡in ¡class. ¡ ¡ ¡

The ¡dog ¡who ¡loved ¡to ¡suck ¡on ¡toads ¡ hKp://www.npr.org/templates/story/story.php? storyId=6376594 ¡

Myths ¡or ¡common ¡public ¡percep)ons ¡ that ¡this ¡unit ¡will ¡dispel: ¡ • that ¡the ¡effect ¡of ¡a ¡drug ¡is ¡caused ¡ solely ¡by ¡its ¡pharmacological ¡ properVes ¡and ¡effects ¡ • that ¡some ¡drugs ¡are ¡ instantaneously ¡addicVve ¡ • the ¡gateway ¡/ ¡stepping ¡stone ¡ theory: ¡that ¡use ¡of ¡1 ¡drug ¡ necessarily ¡leads ¡to ¡the ¡use ¡of ¡ other, ¡“harder” ¡drugs ¡ ¡ All ¡of ¡these ¡myths ¡can ¡be ¡debunked ¡through ¡a ¡social ¡/ ¡ cultural ¡approach ¡to ¡drugs. ¡

What ¡are ¡ drugs ? ¡ ¡ ¡

What ¡are ¡ drugs ? ¡ ¡ ¡ – Krivanek’s ¡definiVon: ¡Drugs ¡are ¡substances ¡ introduced ¡into ¡the ¡body ¡knowingly ¡but ¡not ¡as ¡ foods. ¡ ¡ – Includes ¡illicit ¡drugs, ¡legal ¡recreaVonal ¡drugs, ¡and ¡ legal ¡but ¡regulated ¡pharmaceuVcal ¡drugs ¡that ¡ aren’t ¡recreaVonal ¡at ¡all. ¡ ¡ ¡ – Yet ¡some ¡drugs ¡blur ¡the ¡definiVon ¡between ¡drugs ¡ and ¡foods. ¡ ¡Whether ¡a ¡drug ¡is ¡considered ¡bad ¡and ¡ is ¡prohibited ¡depends ¡on ¡the ¡culture ¡of ¡the ¡society ¡ in ¡a ¡parVcular ¡historical ¡period ¡

What ¡is ¡culture? ¡ • Defini)on ¡of ¡culture ¡(Roger ¡Keesing ¡ and ¡Andrew ¡Strathern): ¡“a ¡system ¡of ¡ shared ¡ideas, ¡rules ¡and ¡meanings ¡that ¡ underlie ¡and ¡are ¡expressed ¡in ¡the ¡ ways ¡that ¡humans ¡live.” ¡ ¡ ¡ • Includes: ¡laws, ¡rituals, ¡beliefs, ¡ poliVcal ¡economy, ¡media ¡and ¡popular ¡ culture… ¡ideas ¡about ¡what ¡is ¡normal ¡ and ¡abnormal ¡ • “Culture” ¡is ¡always ¡changing ¡and ¡ contested, ¡not ¡unified ¡(think ¡ subcultures) ¡ ¡ Keesing ¡and ¡Strathern, ¡1998. ¡ ¡Cultural ¡Anthropology: ¡A ¡Contemporary ¡ PerspecVve. ¡ ¡Orlando: ¡Harcourt ¡Brace ¡& ¡Co ¡(Third ¡EdiVon, ¡first ¡ediVon ¡ published ¡1976). ¡

Ethnography ¡as ¡method ¡ ¡ for ¡studying ¡drug ¡use ¡ • What’s ¡ethnography? ¡ ¡“a ¡process ¡ of ¡observing, ¡recording, ¡and ¡ describing ¡another ¡people’s ¡way ¡of ¡ life ¡through ¡inVmate ¡parVcipaVon ¡ the ¡community ¡being ¡studied.” ¡ ¡ ParVcipant ¡observaVon, ¡involving ¡ yourself ¡in ¡the ¡life ¡of ¡the ¡ community, ¡doing ¡what ¡other ¡ people ¡do, ¡observing ¡what ¡they ¡ do, ¡asking ¡quesVons, ¡and ¡learning ¡ what ¡quesVons ¡to ¡ask. ¡ ¡ (NOT ¡forensic ¡anthropology) ¡ Understanding ¡the ¡meaning ¡of ¡ drug ¡use ¡in ¡context. ¡ ¡ ¡

Zinberg’s ¡theory ¡of ¡drug ¡use ¡ The ¡effect ¡of ¡a ¡drug ¡is ¡due ¡to ¡three ¡variables ¡and ¡ their ¡interacVon: ¡ – DRUG : ¡the ¡pharmacological ¡acVon ¡of ¡the ¡substance ¡ itself. ¡ ¡ ¡ – SET : ¡The ¡aktude ¡of ¡the ¡person ¡at ¡Vme ¡of ¡use, ¡ including ¡his ¡or ¡her ¡personality ¡structure, ¡and ¡what ¡ they ¡*expect* ¡the ¡drug ¡to ¡do. ¡ ¡(Individual ¡aktudes ¡ are ¡significantly ¡influenced ¡by ¡social ¡values ¡and ¡social ¡ expectaVons.) ¡ ¡ ¡ – SETTING : ¡The ¡influence ¡of ¡the ¡physical ¡and ¡social ¡ sekng ¡in ¡which ¡use ¡occurs. ¡ ¡2 ¡dimensions: ¡ ¡ • social ¡sanc)ons ¡ • social ¡rituals ¡

Refu)ng ¡the ¡myth ¡that ¡drugs ¡are ¡ chiefly ¡defined ¡and ¡determined ¡by ¡ their ¡pharmacological ¡proper)es : ¡ – Example ¡of ¡? ¡ – Example ¡of ¡? ¡ – Example ¡of ¡opiates ¡ ¡ – Example ¡of ¡cannabis ¡ – Divide ¡between ¡legality ¡& ¡illegality ¡is ¡socially ¡and ¡historically ¡ determined, ¡not ¡based ¡on ¡objecVve ¡ranking ¡of ¡the ¡dangers ¡of ¡ drugs. ¡ – So ¡this ¡class ¡will ¡look ¡at ¡the ¡social ¡context ¡surrounding ¡drug ¡ classificaVon ¡and ¡use, ¡and ¡how ¡this ¡changes ¡historically ¡ – Drugs ¡and ¡their ¡effect ¡on ¡individuals ¡can ¡only ¡be ¡fully ¡ understood ¡by ¡taking ¡into ¡account ¡the ¡parVcular ¡social, ¡cultural, ¡ poliVcal, ¡and ¡economic ¡contexts, ¡in ¡addiVon ¡to ¡their ¡ pharmacological ¡properVes. ¡

A ¡portrait ¡of ¡drug ¡addic)on ¡– ¡ ¡ and ¡NOT ¡addic)on: ¡Meth ¡ AnV-­‑meth ¡campaigns ¡portray ¡a ¡drug ¡that ¡ instantly ¡addicts ¡and ¡destroys ¡your ¡life: ¡ hKp://www.youtube.com/watch? v=R4FVLFZqrUM ¡ ¡ ¡ hKp://www.youtube.com/watch? feature=fvwp&NR=1&v=GwvXayKrCvE ¡ ¡ ¡ But ¡what ¡about ¡those ¡who ¡try ¡it, ¡enjoy ¡it, ¡ and ¡never ¡become ¡addicted? ¡ Images ¡from ¡the ¡Multnomah ¡County ¡Sheriff’s ¡Office, ¡Faces ¡of ¡ Meth™ ¡Program: ¡hKp://whall.org/blog/files/faces-­‑of-­‑meth.jpg ¡ ¡ To ¡understand ¡drugs, ¡we ¡have ¡to ¡set ¡aside ¡this ¡“brain ¡on ¡drugs” ¡propaganda. ¡ ¡ (hKp://www.youtube.com/watch?v=ub_a2t0ZfTs) ¡ ¡ ¡ But ¡there’s ¡a ¡good ¡reason ¡for ¡that ¡propaganda ¡in ¡high ¡school! ¡ -­‑ Effect ¡of ¡drugs ¡on ¡developing ¡brains ¡ -­‑ Substance ¡use ¡paKerns ¡established ¡early ¡

A ¡post-­‑propaganda ¡approach ¡to ¡ studying ¡drugs ¡ • how ¡drugs ¡work ¡in ¡our ¡bodies ¡ ( neuropharmacology ¡/ ¡medicine ) ¡ • how ¡addicVon ¡works ¡( psychology ) ¡ • how ¡experiences ¡with ¡drugs ¡are ¡mediated ¡by: ¡ 1. cultural ¡symbolism ¡( anthropology ) ¡ 2. the ¡social ¡organisaVon ¡(subculture) ¡of ¡ users ¡( anthropology ¡and ¡sociology ) ¡ 3. drug ¡law ¡and ¡internaVonal ¡markets ¡ ( poli)cal ¡science ¡and ¡economics ) ¡ • the ¡history ¡of ¡drug ¡use ¡( history ) ¡ • drugs ¡in ¡popular ¡culture ¡and ¡the ¡media ¡ ( media ¡/ ¡cultural ¡studies ) ¡ • and ¡how ¡drugs ¡are ¡pleasurable ¡for ¡many ¡ ( philosophy ¡and ¡literature ) ¡ ¡ In ¡short: ¡ an ¡interdisciplinary ¡approach ¡

Drug ¡branding ¡and ¡symbolism ¡ • “The ¡diversity ¡of ¡the ¡branding ¡demonstrates ¡ the ¡vigour ¡of ¡the ¡business ¡and ¡the ¡dynamism ¡ of ¡the ¡market.” ¡ ¡ ¡ (Davenport-­‑Hines, ¡p.ix ¡of ¡prologue) ¡

What’s ¡your ¡knowledge ¡of ¡drugs ¡as ¡a ¡ market ? ¡ • How ¡much ¡money ¡does ¡the ¡illicit ¡drug ¡trade ¡generate ¡ annually? ¡ • What ¡percentage ¡is ¡that ¡of ¡all ¡internaVonal ¡trade? ¡ • What ¡is ¡that ¡comparable ¡to? ¡ • How ¡much ¡did ¡Americans ¡pay ¡in ¡2005 ¡for ¡prescripVon ¡pills? ¡ • How ¡many ¡people ¡used ¡cannabis ¡ ¡ ¡in ¡1996? ¡ • What’s ¡the ¡popularity ¡of ¡cocaine, ¡ ¡ ¡heroine, ¡and ¡amphetamines? ¡ • What ¡proporVon ¡of ¡U.S. ¡adolescents ¡ ¡ ¡have ¡tried ¡an ¡illegal ¡drug ¡before ¡ ¡ ¡graduaVng ¡from ¡high ¡school? ¡