APPENDIX 1 Eu Lifelong Learning Programme 2007-13 Subprogramme Leonardo da Vinci - Call for proposal DG EAC/61/06 Priority 4 "ECVET" of Action "Multilateral Projects - Transfer of Innovation" Project Code LLP-LDV/TO1/07/IT/305 Establishment of the European correspondence for the qualification “ Site Supervisor in the Cleaning Services ” and learning results concerned by transfer, evaluation, validation processes (units, unit parts and related credits) Professional / vocational profile Key activities Activities and tasks Units of learning outcomes Correspondence units / credits 4 Septembre 2009 4th September 2009
APPENDIX 1 (Synthetic Presentation – FR and EN) Eu Lifelong Learning Programme 2007-13 Subprogramme Leonardo da Vinci - Call for proposal DG EAC/61/06 Priority 4 "ECVET" of Action "Multilateral Projects - Transfer of Innovation" Project Code LLP-LDV/TO1/07/IT/305 Le Responsable du Chantier des Activités de Nettoyage Ou Responsable du Chantier Nettoyage Site Supervisor in the Cleaning Services Référentiel du profil professionnel Cinq (5) activités, dix-neuf (19) tâches et quatre-vingt (90) compétences Set of standards of the professional profile Five (5) activities, nineteen (19) tasks and ninety (90) competencies Présentation synthétique Synthetic Presentation 4 Septembre 2009 4th September 2009 Highlight the Competences 2 Maquette Bloc professionnel MEPD - European Model for Sustainable Professionalisation
La fonction de «Site Supervisor in the The function of the « Site Supervisor in Cleaning Services» est décrite dans le the Cleaning Services » is described by référentiel joint par les activités et les the attached set of standards of the tâches qu’il exerce en situation de activities and tasks carried out in the travail et par les compétences requises work situation and by the competencies dans un contexte professionnel donné. required in a specific professional context. Ce document constitue également une ouverture vers des possibilités de This document constitutes also an certification qui complètent opening to certification possibilities that logiquement la démarche européenne de complete the European process for professionnalisation durable. «Sustainable Professionalisation». Le référentiel des activités et des The set of standards of activities and compétences est utile et nécessaire, car competencies is useful and necessary, il est un repère qui permet : because it's a reference point allowing: - de créer des descriptifs nationaux du the creation of a structured and «Site Supervisor in the Cleaning identifiable national description of the « Services», en lui donnant plus de Site Supervisor in the Cleaning Services structure et plus d’identité ; ». - de mieux positionner ce métier au This ensures a better positioning of this sein des entreprises, en encourageant profession in the enterprises, concerned une réflexion sur son rôle, les thereby encouraging an evaluation of its moyens qu’il nécessite et son utilité role, and a reflection on its usefulness for pour les performances de ces the performances of these enterprises. entreprises ; This will also enhance the design of - de concevoir des plans accompanying plans and professional d’accompagnement et des specialisation programmes for the «Site programmes de perfectionnement Supervisor in the Cleaning Services» in professionnel des «Site Supervisor in a more accurate and detailed way, taking the Cleaning Services» d’une façon into account their professional profile plus fine et plus approfondie, en and the range of the tasks. In addition the project should stimulate tenant mieux compte de leur profil et de l’ampleur de leurs tâches ; the pedagogical dialogue among - de favoriser le dialogue pédagogique different VET actors (Agencies, entre différents acteurs de Training Centres, tutors, etc.), thanks to formations (Agences, centres de a clear identification of the activities and formation, tuteurs, etc.), grâce à une tasks related to this profession. identification claire des activités et The proposed set of standards constitutes des tâches. a basis for allowing the construction of Le référentiel proposé constitue une an initial training programme in terms of contents and objectives to be reached by base permettant de construire une formation initiale en termes de contenus the practitioners of this profession to et d’objectifs à atteindre pour l’exercice perform this function. de la fonction. Highlight the Competences 3 Maquette Bloc professionnel MEPD - European Model for Sustainable Professionalisation
Note de méthode Methodological note The professional profile and the set of standards Profil professionnel et référentiel de compétences sont le résultat d’une construction for the respective competencies are the result of a collective effort by professionals of the sector, collective ayant réuni des professionnels du experts in the definition of sets of standards for métier, des experts de référentiels et des experts issus du milieu universitaire, d’organisations VET, experts from Universities, social partners, VET agencies and from enterprises. This work professionnelles, de centres de formation et, bien entendu, d’entreprises. Ce travail intègre integrates the demands of each one, in such a way that all the professional activities of the les exigences de chacun de manière à recouvrir toutes les activités professionnelles du «Site «Site Supervisor in the Cleaning Services» are Supervisor in the Cleaning Services», y compris covered, including marginal and potential celles qui pourraient être marginales ou activities. This approach also facilitates the occasionnelles. Une telle approche facilite les necessary adaptations related to work nécessaires adaptations liées aux modifications organisation in its diverse environments. de l’organisation du travail et/ou de son The collective effort is a step-by-step process. environnement. Each proposal is examined on the basis of the La démarche collective est une démarche pas- following model: The proposal obtains the consensus of the à-pas. Chaque proposition est examinée sur la actors? base de la grille suivante : Cette proposition suscite-t-elle une Is the proposal pertinent and focused? adhésion ? Is the formulation of the proposal Est-elle pertinente et à la bonne place ? satisfactory or does it need improvement? Sa formulation est-elle satisfaisante ou Each validated proposal was directly written in faut-il en améliorer la rédaction ? the work framework, so that each partner of the team had the possibility to respond and to share Chaque proposition validée a été directement écrite dans le fichier de travail, ce qui a permis à in the validation process. This procedure chaque partenaire du groupe de réagir et de facilitated exchanges amongst the people participer à la validation. Le concept même du attending to the meetings and the others référentiel est de nature à faciliter les échanges participating at a distance. entre les personnes présentes et avec celles qui The common work began with the construction ne participaient pas directement aux travaux. of the professional profile of «Site Supervisor Le travail commun a commencé par la in the Cleaning Services» composed by construction du profil professionnel du «Site activities and tasks, placed in a logical Supervisor in the Cleaning Services» framework of activities linked to the profession. composé des activités et des tâches, situé dans Indeed, this approach gradually led to the une logique de métier - activité et non dans une development of a professional profile, based on a logique emploi ou formation. En effet, c’est le wide consensus within the team. point d’entrée « activité » qui a pris, To the professional profile is linked the set progressivement, la forme d’un profil of standards of competencies , articulated, professionnel, permettant le consensus au sein for each task, under associated professional du groupe. competencies , (that is the necessary Au profil professionnel est attaché le capacities to accomplish the task). These référentiel des compétences qui articule, competencies, described as capacities, are linked to resources defining that define the professional pour chaque tâche, les compétences professionnelles associées , c’est -à-dire les context observed in the enterprise (equipment, capacités à mettre en oeuvre pour réaliser la materials, methods or procedures to be tâche. Ces compétences, décrites sous la utilised / respected) and the resources in forme de capacités, sont articulées avec des terms of knowledge, know how and social ressources qui définissent soit le contexte skills. Finally, these competencies are Highlight the Competences 4 Maquette Bloc professionnel MEPD - European Model for Sustainable Professionalisation
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